Воспитание и социализация личности. Рубрика в журнале - Инновационное развитие профессионального образования
Статья научная
В статье рассматриваются сравнительные результаты цикла социологических исследований, проведенных Центром мониторинга социальных сетей ГБУ ДПО «Челябинский институт развития профессионального образования» в период с 2020 по 2022 гг. среди участников образовательного процесса Челябинской области (преподавателей, обучающихся, родительского сообщества). Целью сравнительного исследования стало выявление наиболее актуальных проблем в области организации системы профилактики деструктивных проявлений в образовательной среде Челябинской области. В ходе исследования было изучено отношение субъектов образовательного процесса к организации профилактической работы в их образовательных учреждениях по проблемам суицидального поведения; минимизации рисков вооруженного нападения на образовательную организацию и алгоритму поведения в случае проявления данных рисков; солидаризации обучающихся с экстремистскими и террористическими организациями, а также угроз, связанных с кибербуллингом и буллингом в условиях образовательной среды. В работе приведены статистические данные, описывающие основные проблемы, связанные с организацией системы профилактики деструктивных проявлений в образовательной среде
Бесплатно
Профилактика наркомании в образовательной среде
Статья научная
В статье проанализирован опыт работы коллектива Южноуральского энергетического техникума по профилактике наркомании среди молодежи на основе разработанной и реализуемой в техникуме программы «Мы выбираем здоровье». Предложены основные подходы к организации воспитательного процесса, выделены социальные, педагогические, организационные условия этой деятельности.
Бесплатно
Психодиагностика в профориентационной работе с обучающимися: методики и практика их применения
Статья научная
Цель исследования - на основе теоретического и системно-экспериментального анализа ряда базовых методик показать возможность их применения в ходе педагогической работы по профориентации и профессиональному самоопределению для измерения психических характеристик обучающихся, относящихся к категориям «зоны риска» и «группы риска». Ведущая идея данного исследования заключается в том, что инструменты психодиагностики в тестовой форме для указанной целевой группы должны носить комплексный характер, включая в себя методики оценки профессиональной идентичности, личностного развития и социальной адаптации. За основу исследования берутся базовые методики, доступные в формате онлайн, как удобный инструмент, который может быть использован в работе не только профессиональных психологов, но и педагогов, участвующих в реализации программ по профориентации и профессиональному самоопределению. Данное исследование проводится в рамках реализации региональной инновационной площадки по теме «Профилактика правонарушений несовершеннолетних „зоны риска“ и „группы риска“ посредством профориентации и предпрофессиональной подготовки в условиях дополнительного образования» на базе ГБУДО «Дом учащейся молодежи „Магнит“».
Бесплатно
Статья научная
В статье раскрыто содержание понятия «готовность студентов к научно-исследовательской деятельности», дана характеристика его основных структурных компонентов. Рассматривается комплекс методов диагностики, а также вопросы оценивания уровня готовности студентов к научно-исследовательской деятельности
Бесплатно
Статья научная
В статье рассматривается перечень вопросов, посвященных проблеме формирования толерантности студентов в современных социально-экономических условиях развития среднего профессионального образования.
Бесплатно
Психолого-педагогические условия формирования субъектности будущего педагога
Статья научная
Потребность государства в воспитании высоконравственного, деятельного, предприимчивого гражданина, способного к продуктивному сотрудничеству и самостоятельным действиям в условиях нарастающей неопределенности постиндустриального общества, по-новому ставит вопрос об инновациях в профессиональном педагогическом образовании, о необходимости формирования субъектности будущего педагога. В статье рассматривается вопрос о формировании субъектности будущего педагога в условиях деятельности областной инновационной площадки на базе Златоустовского педагогического колледжа.
Бесплатно
Психолого-педагогическое сопровождение профессионально-личностного самоопределения
Статья научная
В статье представлен практический опыт учреждения дополнительного образования по психолого-педагогическому сопровождению профессионально-личностного самоопределения обучающихся. Психолого-педагогическое сопровождение рассматривается авторами как помощь обучающимся в формировании ориентационного поля развития и реализуется в виде комплексной программы, включающей в себя четыре блока программ.
Бесплатно
Психолого-педагогическое сопровождение профессионально-личностного самоопределения обучающихся
Статья научная
В статье представлен практический опыт государственного бюджетного учреждения дополнительного образования «Дом учащейся молодежи „Магнит“» (ГБУДО ДУМ «Магнит») по психолого-педагогическому сопровождению профессионально-личностного самоопределения обучающихся на институциональном уровне. Психолого-педагогическое сопровождение рассматривается авторами как одно из направлений Концепции организационно-педагогического самоопределения обучающихся Челябинской области на 2020-2024 годы, как действенная помощь обучающимся в формировании ориентационного поля развития, реализуемая в виде комплексной программы, включающей в себя четыре блока программ и проектов в трех взаимосвязанных сферах (личность, профессиональное сообщество и профессиональная деятельность). Наш опыт показал, что только при целенаправленной систематической совместной работе педагогов профессионального и дополнительного образования происходит успешное профессиональное самоопределение обучающихся, формируется личность, ее полная самостоятельность в выборе профессии и уверенность в сделанном выборе.
Бесплатно
Пути повышения уровня профессионального самоопределения учащихся общеобразовательных школ
Статья научная
В статье рассматривается проблема повышения уровня профессионального самоопределения учащихся общеобразовательных школ, ее актуальность для системы среднего профессионального образования и пути повышения профессионального самоопределения школьников. Представлен опыт профориентационной работы ГБПОУ СПО «Юрюзанский технологический техникум» и направления ее совершенствования в рамках деятельности региональной инновационной площадки.
Бесплатно
Статья научная
Статья посвящена вопросам развития инклюзивного образования в системе среднего профессионального образования. Авторы в качестве наиболее труднопреодолимых барьеров определяют культурные, в развитии инклюзивной культуры видят особую роль и миссию ресурсных учебно-методических центров. Наиболее эффективным и в то же время естественным средством развития ценностей инклюзивной культуры авторы рассматривают волонтерскую деятельность студентов. В статье представлены две практики - модели формирования волонтерских навыков студентов, реализуемых на площадке ГБПОУ «Миасский педагогический колледж» в сетевом взаимодействии с социально ориентированными некоммерческими организациями. В качестве зоны ближайшего развития практик предполагается включение волонтерских инициатив, направленных на потенциальных абитуриентов и студентов колледжа с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью.
Бесплатно
Статья научная
В представленной статье раскрываются сущность педагогического условия «развитие коллективной ответственности у военнослужащих по призыву» и влияние данного условия на функционирование модели формирования военно-профессиональной идентичности курсантов учебных центров Вооруженных Сил РФ. В кратком изложении рассматриваются актуальность и современное состояние проблемы формирования военно-профессиональной идентичности курсантов учебных центров Вооруженных Сил РФ в целом. В схематичном виде, без содержательного наполнения, показана разработанная модель формирования военно-профессиональной идентичности курсантов учебных центров ВС РФ. Проведен краткий анализ понятия «педагогические условия» и его влияния на педагогическую модель. Представлены определенные нами педагогические условия успешного функционирования разработанной модели формирования военно-профессиональной идентичности курсантов учебных центров Вооруженных Сил РФ: развитие коллективной ответственности у военнослужащих по призыву, применение витагенного опыта и обучение дефицитным военно-учетным специальностям. Проведен анализ понятия «коллективная ответственность» и его сущности, рассмотрена классификация и влияние данного понятия на формирование воинского коллектива. Раскрывается специфика коллектива курсантов учебных центров Вооруженных Сил РФ и этапы его становления. Уточняется значение каждого из этапов становления для развития и укрепления отношений среди коллектива курсантов учебных центров. Раскрыты мероприятия, осуществляемые в воинском коллективе в рамках применения педагогического условия «развитие коллективной ответственности у военнослужащих по призыву». Подводится итог исследования и раскрывается значение рассматриваемого педагогического условия для процесса формирования военно-профессиональной идентичности курсантов учебных центров Вооруженных Сил РФ.
Бесплатно
Статья научная
В статье раскрываются основные идеи педагогической теории и уникального практического опыта работы с трудными подростками известного советского педагога и писателя А. С. Макаренко, анализируются возможности их реализации в рамках современной системы подготовки кадров для работы с несовершеннолетними правонарушителями.
Бесплатно
Статья научная
В статье описывается программа ранней профориентации «Все работы хороши» для детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста, реализуемой в условиях ПОО СПО.
Бесплатно
Статья научная
В статье сквозь призму эволюции понятия «профессиональная ориентация» рассмотрен опыт создания региональной системы сопровождения профессионального самоопределения обучающихся. В основу системы положена Концепция организационно-педагогического сопровождения профессионального самоопределения обучающихся Челябинской области, для реализации которой с учетом региональной специфики и опыта создана областная система управления профориентационной работой, позволяющая координировать и контролировать данное направление в регионе. Ее основными элементами являются областной координационный совет, областное методическое объединение, территориально разделенное на пять секций, институт ответственных за внедрение Концепции во всех муниципальных органах управления образованием и образовательных организациях, а также куратор проекта - ГБУ ДПО «Челябинский институт развития профессионального образования». Результативность работы по сопровождению профессионального самоопределения обучающихся представлена в виде итогов мониторинга реализации мероприятий Комплексного плана внедрения Концепции за 2021 год.
Бесплатно
Статья научная
В статье описываются пути реализации федерального проекта «Билет в будущее» в услови-ях ПОО СПО на примере программы профориентации «Кем быть?», рассчитанной на детей 12-15 лет и реализуемой в Челябинском техникуме промышленности и городского хозяйства им. Я. П. Осадчего
Бесплатно
Ресоциализация подростков, подвергшихся психологическому воздействию деструктивных движений
Статья научная
В данной статье обсуждается проблема вовлечения подростков и молодых людей в движения деструктивного характера, которые на сегодняшний день создают угрозу общественной без-опасности, общественному порядку и жизнедеятельности государства. Социальные и психиче-ские характеристики молодежи, а также ее восприимчивость к идеологическому воздействию, подверженность максимализму и радикальным настроениям делает эту возрастную группу бо-лее уязвимой к влиянию деструктивных тенденций. Рассматривается процесс ресоциализации как система мер, направленных на восстановление личности, подвергшейся психологическому воздействию деструктивных движений
Бесплатно
Статья научная
В статье рассматривается генезис проблемы формирования готовности студентов к научно-исследовательской деятельности в истории профессионального образования. Обосновывается актуальность данной проблемы в современных условиях развития системы высшего образования в России.
Бесплатно
Статья научная
Статья освещает вопросы воспитания патриотизма профессионально ориентированной направленности у студентов образовательных организаций. Указаны работы ученых, посвященные патриотическому воспитанию и рефлексивной деятельности, выделяются эффективные методы и приемы рефлексивной деятельности как условия формирования гражданско-патриотической позиции студентов. Особое значение придается личностно ориентированному образованию и деятельностному подходу в процессе воспитания профессиональной гордости и выполнения профессионального долга. Выделяются социально-средовые, психолого-педагогические условия, содействующие воспитанию рефлексирующего специалиста с гражданско-патриотической позицией.
Бесплатно
Статья научная
В современном обществе, как никогда ранее, востребованы уверенные в себе деловые люди с яркой индивидуальностью, с присущей им активной гражданско-патриотической позицией, способные принимать взвешенные решения, нести ответственность за свои поступки, служить интересам Отечества. Однако сегодня утрата базовых национальных ценностей российского общества остро высветила проблему содержания нравственных качеств молодежи, в частности гражданско-патриотического самосознания, уважения национальной культуры и духовных традиций, осознания обязанностей и ответственности перед семьей и обществом. В статье представлен опыт воспитания патриотизма у студентов техникума на основе национально-культурных традиций казачьего самоуправления посредством студенческого самоуправления.
Бесплатно
Самореализация студентов в учебно-профессиональной деятельности
Статья
В статье рассматривается роль учебно-профессиональной деятельности в самореализации студентов профессиональной образовательной организации, анализируются механизмы самореализации студентов, описывается опыт Челябинского профессионального колледжа по педагогическому сопровождению студентов. Развитие личности в условиях профессиональной образовательной организации (ПОО), в отличие от предыдущих ступеней социализации, представляется, прежде всего, как процесс саморазвития. Это обусловлено тем, что ведущей направленностью сознания на данном возрастном этапе выступает стремление к самоопределению. Этот главный жизненный ориентир задает феноменологию индивидуального опыта, содержание и динамику личностного развития, когда молодой человек решает, кем он хочет стать в культуре, но еще не знает в полной мере, каким ему быть для себя самого. Он должен создать, сформировать самого себя как личность, и ПОО должна стать ему в этом основным подспорьем. В процессе обучения в ПОО учебнопрофессиональная деятельность становится важной сферой самовыражения студента, в которой он реализует свои когнитивные (познавательные) потребности. Поэтому проблема самореализации личности в колледже очень актуальна, так как без ее решения невозможно придерживаться принципов компе-тентностной парадигмы: студент не сможет сформировать компетентность без проявления собственной активности, в том числе в познавательной сфере. 83
Бесплатно
