Психолого-педагогическое сопровождение профессионально-личностного самоопределения обучающихся
Автор: Барихина Марина Владимировна, Свиридова Наталья Олеговна
Журнал: Инновационное развитие профессионального образования @journal-chirpo
Рубрика: Воспитание и социализация личности
Статья в выпуске: 1 (33), 2022 года.
Бесплатный доступ
В статье представлен практический опыт государственного бюджетного учреждения дополнительного образования «Дом учащейся молодежи „Магнит“» (ГБУДО ДУМ «Магнит») по психолого-педагогическому сопровождению профессионально-личностного самоопределения обучающихся на институциональном уровне. Психолого-педагогическое сопровождение рассматривается авторами как одно из направлений Концепции организационно-педагогического самоопределения обучающихся Челябинской области на 2020-2024 годы, как действенная помощь обучающимся в формировании ориентационного поля развития, реализуемая в виде комплексной программы, включающей в себя четыре блока программ и проектов в трех взаимосвязанных сферах (личность, профессиональное сообщество и профессиональная деятельность). Наш опыт показал, что только при целенаправленной систематической совместной работе педагогов профессионального и дополнительного образования происходит успешное профессиональное самоопределение обучающихся, формируется личность, ее полная самостоятельность в выборе профессии и уверенность в сделанном выборе.
Обучающиеся, дополнительное образование, самоопределение, профессионально-личностное самоопределение, психолого-педагогическое сопровождение, программа, проект
Короткий адрес: https://sciup.org/142234349
IDR: 142234349
Список литературы Психолого-педагогическое сопровождение профессионально-личностного самоопределения обучающихся
- Концепция общенациональной системы выявления и развития молодых талантов // Российский союз ректоров: [офиц. сайт]. - 2022. - URL: https://www.rsr-online.ru/doc/2012_06_25/7.pdf (дата обращения: 29.10.2021).
- Региональный стандарт кадрового обеспечения промышленного роста // Агентство стратегических инициатив: [офиц. сайт]. - 2022. - URL: http://asi.ru (дата обращения: 02.11.2021).
- Об организации работы по внедрению Концепции организационно-педагогического сопровождения профессионального самоопределения обучающихся Челябинской области в 2021-2025 годах: [приказ Минобрнауки Челябинской области от 22.01.2021 № 01/123] // Министерство образования и науки Челябинской области: [офиц. сайт]. - URL: https://minobr74.ru/documents/doc/11660 (дата обращения: 31.10.2021).
- Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования: [приказ Минпросвещения России от 31.05.2021 № 287] // Официальный интернет-портал правовой информации: [сайт]. - 2022. - URL: http://publication.pravo.gov.ru/Document/View/0001202107050027?index=0&rangeSize=1 (дата обращения: 01.11.2021).
- Комплексный словарь русского языка / под ред. А. Н. Тихонова. - Москва: Русский язык, 2001. - 1229 с. - 5-200-02700-4.
- ISBN: 5-200-02700-4
- Загладина, Х. Т. Перспективы развития профориентации в современном образовательном пространстве / Х. Т. Загладина, М. Н. Поволяева // Внешкольник. - 2017. - № 6 (180). - С. 17-24.
- EDN: YMNAKH
- Худолей, Е. С. Реализация федерального проекта "Билет в будущее" в условиях ГБПОУ "Челябинский техникум промышленности и городского хозяйства им. Я. П. Осадчего" / Е. С. Худолей // Инновационное развитие профессионального образования. - 2019. - № 1. - С. 99-102.
- EDN: CHQYWF
- Сташкевич, И. Р. Электронный ресурс "Виртуальная доска почета" как элемент профориентационной работы профессиональной образовательной организации / И. Р. Сташкевич // Инновационное развитие профессионального образования. - 2017. - № 1. - С. 82-86.
- EDN: YRENTH
- Задорожная, Н. В. Квест как форма профориентационного занятия (из опыта работы ГБПОУ "Челябинский техникум промышленности и городского хозяйства им. Я. П. Осадчего) / Н. В. Задорожная // Инновационное развитие профессионального образования. - 2019. - № 2. - С. 102-106.
- EDN: QXTIJS
