Условия самореализации личности в мультимедийной образовательной среде вуза

Бесплатный доступ

Введение. Социокультурные изменения в обществе актуализируют проблему профессиональной самореализации курсантов в мультимедийной образовательной среде образовательной организации МВД России, выступающей значимым вектором практико-ориентированной подготовки курсантов, определяющей динамику и эффективность их профессионального роста. Целью данного исследования стало выявление взаимосвязи мотивации и направленности на профессиональную самореализацию личности в процессе подготовки в вузе. Материалы и методы. Для изучения специфики профессиональной самореализации курсантов в мультимедийной образовательной среде образовательной организации МВД России проведен анализ проблемных вопросов, имеющих место в процессе практико-ориентированной подготовки. Использовалась методика «Тест-суждений самореализации личности». В исследовании приняли участие курсанты первого курса в количестве 42 человек в возрасте от 19 до 21 года. Результаты и обсуждение. На основе выявленного противоречия между необходимостью совершенствования процесса профессиональной самореализации курсантов в МВД России с учетом современных требований и недостаточной разработанностью теоретического обоснования его содержания, внедрения педагогических условий и информационно-коммуникационных практико-ориентированных технологий в образовательный процесс высшей школы разработаны педагогические условия как совокупность необходимых и достаточных средств, содействующих организации самообразования, созданию практико-ориентированных условий, направленных на профессиональную самореализацию, способствующих индивидуальной и дифференцированной помощи курсантам, формированию доверительного поля взаимодействия субъектов, внедрению активных методов обучения, профессиональной направленности используемых электронных образовательных программ и образовательных информационно-коммуникационных технологий. Выводы. Разработанные и реализованные в практике подготовки курсантов условия могут представлять практический интерес для использования идей самореализации личности в мультимедийной образовательной среде высшей школы МВД России.

Еще

Самореализация, условия, информатизация, мультимедийная образовательная среда

Короткий адрес: https://readera.org/149126066

IDR: 149126066   |   DOI: 10.24412/1999-6241-2021-1-84-61-65

Список литературы Условия самореализации личности в мультимедийной образовательной среде вуза

  • Maslow A. H. Toward a psychology of Being. 2-nd ed. N.-Y., 1968. 153 p.
  • Turavets N. R., Skripkina A. V., Gorbacheva D. A., Gorbachev A. A. Business reputation and management of the socio- pedagogical image formation of institutions of higher education. International journal of humanities and cultural studies (IJHCS). 2016. No 12(107). Pp. 266–270.
  • Туравец Н. Р., Щуров Е. А. Методологические аспекты концепции профессионального саморазвития курсантов в процессе обучения в вузе МВД России // Региональная культура как фактор устойчивого развития общества: социально-политические, этнонациональные и информационные аспекты : сб. мат-лов междунар. науч. конф. Краснодар, 2013. С. 285–290.
  • Кудинова И. Б., Белоусова С. С. Взаимосвязь духовно-нравственного самосознания и самореализации личности в период взрослости // Вестник РУДН. Серия : Психология и педагогика. 2017. № 14(1). С. 38–51.
  • Кузьмина Н. В. Профессионализм личности преподавателя и мастера производственного обучения. М., 1990. 119 с.
  • Ветров Ю. П., Клушина Н. И. Практико-ориентированный подход // Высшее образование в России. 2002. № 6. С. 43–46.
  • Вербицкий А. А. Компетентностный подход и теория контекстного обучения. М., 2004. 84 с.
  • Шершнева В. А. Как оценить междисциплинарные компетентности студента // Высшее образование в России. 2007. № 10. С. 48–50.
  • Скрипкина А. В., Бойко К. Ю. Организация и самоорганизация учебного времени студентов как ресурс современного высшего образования // Гуманитарные, социально-экономические и общественные науки. 2015. № 8. С. 257–259.
  • Dictionary Psychology and Philosophy / Ed. by Baldwin J. M. Vol. II. London, 1902. 512 p.
  • The Oxford English Dictionary. Second edition / Prepared by Simpson J. A., Wein S. C. Vol. XIV. Oxford, 1989. 921 p.
  • A Comprehensive Dictionary of psychological and psychoanalytical terms a gwide to usage / Ed. by Horacl B. N.-Y., London, Toronto, 1958. 488 p.
  • Фромм Э. Душа человека. М., 1998. 664 с.
  • Кудинов С. И. Полисистемный подход исследования самореализации личности // Сибирский педагогический журнал. 2007. № 11. С. 337–346.
Еще
Статья научная