Педагогика. Рубрика в журнале - Общество: социология, психология, педагогика
Статья научная
Возрастающее использование компьютерных и мобильных технологий в письменной коммуникации сегодня ставит перед преподавателями иностранного языка новые задачи. На первый план выходит необходимость формирования умений быстрого письма, кратко и максимально ёмко формулировать мысль, составлять план текста. В работе рассматривается обучение стратегиям эффективного письма и составления плана текста на французском языке на уровне А2. Предлагаемые упражнения являются логическим продолжением пособия по эффективному чтению на уровне А2. Стратегии эффективного чтения -извлечение ключевых слов, составление плана текста, выявление информативных элементов документного формата - подразумевают работу с карандашом, что есть не что иное, как составление плана и подготовка к написанию собственного текста. Обучение этим видам деятельности целесообразно начинать на уровне А2: именно на этом уровне происходит знакомство с основными типами текстов при обучении эффективному чтению; овладение стратегиями написания плана текста подготавливает к написанию собственного текста; написание плана текста и конспектная форма записи на иностранном языке имеют специфические сложности (лексические и грамматические), требующие особой отработки. В статье представлены конкретные методические разработки, которые позволяют обеспечить формирование стратегий эффективного письма и составления плана текста на французском языке на уровне А2.
Бесплатно
Статья научная
Проблема формирования познавательной самостоятельности детей младшего школьного возраста остается актуальной уже достаточно долгое время. Данная статья посвящена формированию познавательной самостоятельности младших школьников на внеурочных занятиях, а именно при задействовании потенциала образовательной робототехники. На основе проведенного анализа научно-педагогической литературы определены структурные компоненты познавательной самостоятельности младших школьников. В работе также отражены результаты обзора научных подходов к содержанию понятия «познавательная самостоятельность». Рассматривается возможность формирования познавательной самостоятельности детей младшего школьного возраста путем организации внеурочных занятий по образовательной робототехнике с использованием проектов с открытым решением. Описываются этапы реализации учебного проекта и результаты наблюдений за работой команд в процессе обучения образовательной робототехнике с использованием проектов с открытым решением.
Бесплатно
Статья научная
Проблема приобщения подрастающего поколения к национальным ценностям в России всегда была одной из актуальных, подтверждает это обострение и увеличение конфликтов на межнациональной почве. Причина сложившейся ситуации кроется, по нашему мнению, в отсутствии системности и целенаправленности в организации процесса национального воспитания. Методически комплексный подход к национальному воспитанию требует нахождения системных связей между отдельными его компонентами. Данная статья - результат изучения одного из частных вопросов этой проблемы - формирования у детей дошкольного возраста ценностного сознания в процессе приобщения к ценностям национальной культуры. Его эффективность возможна при использовании инновационных форм и методов этнопедагогического воспитания, используемых в дошкольных образовательных организациях; при обеспечении гуманистического характера взаимодействия участников образовательного процесса. Особое внимание необходимо уделить пересмотру содержания работы по приобщению воспитанников дошкольного возраста к национальным ценностям и формированию ценностного сознания.
Бесплатно
Статья научная
В статье рассматриваются вопросы, освещающие организацию взаимодействия со средними профессиональными образовательными организациями по развитию культуры безопасности у обучающихся восьмых классов во внеурочной деятельности по основам безопасности жизнедеятельности. Дана краткая теоретическая информации по развитию культуры безопасности обучающихся. Описывается опыт организации курса внеурочной деятельности «Во Благо» учителем ОБЖ совместно с педагогами и студентами СПб ГБОу «Медицинский техникум № 2». Приведен анализ эмпирического исследования по определению направлений для реализации курса внеурочной деятельности по развитию культуры безопасности обучающихся. Представлены результаты анкетирования участников экспериментального курса внеурочной деятельности «Во Благо». Проанализированы ответы для подтверждения заинтересованности обучающихся по участию в курсе внеурочной деятельности, реализуемом совместно с представителями СПО.
Бесплатно
Формирование у учащихся школ системы знаний посредством профориентационной работы
Статья научная
В статье раскрываются понятие, цели, задачи, критерии эффективности профориентационной работы в школе. Предложены формы и приемы, направленные на макро- и микроинформированность учащихся школ о существующих профессиях и соответствующих трудовых функциях. Профориентационная работа определяется авторами как система научно обоснованных мероприятий, направленных на оказание помощи личности в профессиональном самоопределении / выстраивании стратегии профессиональной карьеры. Профориентационная работа в школе призвана помочь учащимся осознать главные характеристики профессиональной деятельности, научиться анализировать профессии и сравнивать их между собой. Указано, что, готовясь к выбору будущей профессии, каждый человек должен обладать достаточно полными знаниями о своей личности, о наличии у себя профессионально значимых качеств и о том, какие качества необходимо компенсировать либо преодолевать. Формирование профессионального самосознания и самоопределения эффективно при условии выработки у учащихся оценочных критериев, необходимых для осознания адекватности личных физических, психофизических и моральных качеств требованиям профессионального труда.
Бесплатно
Формирование умений командной работы у студентов технических вузов
Статья научная
В статье рассмотрена проблема формирования умений командной работы у студентов в графоориентированной проектной учебной деятельности. Показано, что в командном взаимодействии при групповом решении графопроектных учебных задач активизируется учебно-познавательная деятельность обучающихся. В процессе совместной работы в команде студенты становятся не только активно действующими, но и взаимодействующими участниками процесса обучения. Выделены личностные качества обучающихся, от развития которых зависят согласованные командные взаимодействия студентов. Предложен метод формирования умений командной работы при решении графопроектных задач, который позволяет организовывать, оценивать и корректировать процесс формирования умений работать в команде в условиях графопроектной деятельности, фиксировать степень развития многогранных качеств каждого участника команды, необходимых для слаженной совместной работы. Рекомендовано определять эффективность результата не по максимальному уровню сформированности какого-либо признака умения командных взаимодействий, а по минимальному показателю диагностируемых составляющих. Такой подход позволит избежать «провалов» в подготовке выпускника вуза и обеспечит овладение компетенциями, способствующими его успешной профессиональной деятельности в будущем.
Бесплатно
Формирование умений самоуправления у курсантов водного транспорта
Статья научная
В статье рассматриваются вопросы воспитательной деятельности в учебных заведениях среднего профессионального образования по формированию умений самоуправления у курсантов водного транспорта. Проанализированы различные психолого-педагогические подходы к определению понятия «самоуправление обучающихся». Представлены результаты проведенного авторами тестирования, направленного на выявление уровня сформированности навыков самоуправления у курсантов 1-го и 3-го курсов Якутского института водного транспорта, по методике Н.М. Пейсахова. Описаны психолого-педагогические приемы (аксиологические, когнитивные и мотивационные), способствующие не только повышению навыков самоуправления у курсантов, но и в целом формированию профессиональных компетенций у будущих работников водного транспорта в условиях Арктики. Повторное тестирование курсантов доказало эффективность психологической работы с курсантами, проведенной с использованием означенных приемов: выявлена положительная динамика по всем этапам сформированности умения самоуправления у обучающихся.
Бесплатно
Формирование ценностей у подростков на основе интенсивных технологий уплотнения социального времени
Статья научная
В статье теоретически и практически обосновывается возможность интенсивного формирования жизненных ценностей у подростков в условиях временного объединения при использовании интенсивных образовательных технологий на основе уплотнения времени. Поиск и исследование подобной технологии определяются, с одной стороны, потребностью в новых способах организации образовательной среды в различных временных объединениях с учетом современной информационной борьбы в мире; с другой стороны, представлениями об ускорении темпов жизни и появлении в социальных науках научных разработок, связанных с искусственным уплотнением времени. В педагогической науке отсутствуют практики их эффективного использования и теоретическое обоснование в области формирования ценностей у подростков. Существующие интенсивные технологии в обучении и воспитании используются на других теоретических основаниях. В статье проанализированы понятие «социальное время», подходы к его «уплотнению» в образовательной среде временного объединения подростков. Описаны когнитивные и эмоциональные компоненты в субъективном восприятии своего психологического времени группы вожатых и подростков старшего отряда. Представлены результаты, связанные с изменениями ценностей и идеалов подростков.
Бесплатно
Статья научная
В статье рассматривается проблема ценностного вакуума, в котором оказалась современная молодежь России. Предлагается один из путей ее решения - использование социального проектирования в формировании ценностных ориентаций молодежи. Приводится анкета, с помощью которой исследовались наличие и степень выраженности инструментальных и терминальных ценностей подростков и молодых людей, участвующих в обучении. Описывается реализация технологии социального проектирования: подготовка тренеров по социальному проектированию, выезды тренеров в муниципальные образования для обучения молодежи и сопровождения процесса реализации социальных проектов. Сравниваются данные о ценностных ориентациях участников исследования на первом и завершающем этапах работы. Сделан вывод, что у молодежи в процессе обучения прослеживается переход от гедонистических ценностей к социальным.
Бесплатно
Формирование цифровых компетенций у будущих учителей в рамках их методической подготовки
Статья научная
Современные школьники живут в мире цифровых технологий, быстро ориентируются в нем и активно осваивают новые возможности. Поэтому при подготовке будущих учителей следует обратить внимание на формирование у них соответствующих компетенций, развитие навыков по работе в цифровой образовательной среде. Цель исследования - определить эффективность авторского модуля «Проектирование цифровых образовательных ресурсов», реализуемого в рамках дисциплины «Методика обучения математике». Модуль знакомит обучающихся с базами готовых цифровых ресурсов как по предметной подготовке, так и по внеурочной деятельности, помогает по разработанным критериям выбирать наиболее качественные из них, дополнять и перерабатывать готовые цифровые образовательные ресурсы (ЦОР), а главное - проектировать и создавать собственные. В процесс апробации модуля в 2020-2022 гг. были вовлечены студенты отделения математики и естественных наук. Заключается, что он позволяет эффективно формировать цифровые компетенции у будущих учителей, современные требования к которым отражены в проекте профессионального стандарта «Педагог».
Бесплатно
Статья научная
Статья посвящена содержанию проекта, направленного на формирование экологического мышления учащихся и повышение активности их экологически ориентированной социальной деятельности. Для достижения этой цели был разработан и создан инновационный образовательный кластер, характеризующийся объединением ресурсов образовательных учреждений систем среднего общего, среднего профессионального, высшего образования; экологической направленностью обучающих программ и дополнительным изучением интегрированного предмета «Экология»; параллельным освоением учащимися программы среднего образования и программы профессионального образования по профессии «Рабочий зеленого строительства». В проекте предлагается вариант интеграции содержания программ общего среднего и профессионального образования на базе общеобразовательной школы. Для реализации экологизации образования предложены углубленное изучение предметов естественно-научного цикла, введение предмета «Экология», изменение тематического планирования по ряду предметов с целью включения в них тем, связанных с формированием экологического мышления обучающихся. Предложены методы и формы работы, связанные с вовлечением обучающихся в экологически ориентированную социальную деятельность. Решение поставленных задач осуществляется благодаря созданию инновационного образовательного кластера, включившего в себя общеобразовательную школу, созданный на ее базе научно-образовательный центр, а также несколько учреждений среднего профессионального и высшего образования.
Бесплатно
Формирование эколого-правовой компетентности сотрудников МВД России
Статья научная
В статье показаны результаты проведенного теоретического анализа трудов зарубежных и отечественных ученых по проблеме развития эколого-правовой компетенции у различных категорий граждан, в том числе сотрудников правоохранительных органов. Приведены результаты эмпирического исследования преобладающего типа мотивации взаимодействия у сотрудников МВД. Выявлен невысокий уровень понимания полицейскими остроты экологической проблемы, а также низкая степень их готовности к применению имеющихся знаний данной тематики на практике. Анализ проблемы исследования показал, что повышение эффективности раскрываемости экологических правонарушений тесно связано с осведомленностью ответственных лиц в тематических вопросах. Репрезентирована программа формирования эколого-правовой компетентности сотрудников МВД, включающая 3 блока: экологический, направленный на приобретение ими необходимых знаний в области охраны окружающей среды; правовой, ориентированный на повышение компетенции работников полиции в сфере экологического законодательства; психологический, нацеленный на развитие профессиональных качеств личности сотрудников, их правосознания.
Бесплатно
Формы и методы работы вуза по развитию карьеры будущих специалистов
Статья научная
Статья посвящена вопросам построения профессиональной карьеры будущими специалистами в образовательной среде вузе. Рассмотрены понятия «карьера» и «профессиональная карьера» в зарубежных и отечественных исследованиях. С целью изучения жизненных установок, карьерных навыков, компетенций, способов и механизмов выстраивания карьерного роста авторами в январе-феврале 2020 г. проведен опрос 616 студентов, обучающихся по программам бакалавриата и магистратуры Северо-Восточного федерального университета имени М.К. Аммосова. Результаты опроса показали, что обучающиеся в основном видят карьерное развитие в возможности реализовать свои материальные цели; сочетании профессиональных и личных интересов; создании своего дела и др. Демонстрируются формы и методы работы вуза по развитию карьеры будущих специалистов (мастер-классы, диспуты, встречи с успешными выпускниками, работодателями, работниками служб занятости и центров трудоустройства и т. д.) с учетом этнокультурных, региональных особенностей и удаленного обучения.
Бесплатно
Статья научная
В статье перечислены и обоснованы формы, методы и средства обучения, применение которых способно положительно повлиять на процесс формирования конкурентоспособности будущих педагогов профессионального обучения.
Бесплатно
Функции мультимедийно обучающего комплекса как средства социальной практики
Статья научная
В статье рассмотрен мультимедийно обучающий комплекс не только как информационно-методическое средство профессиональной подготовки, в котором равноправно и взаимосвязано присутствует информация различных видов для решения определенных образовательных задач, но и как средство социальной практики: мультимедийно обучающие комплексы выполняют информативную, трансформативную, организационно-стимулирующую, контрольно-коррекционную, аксиологическую, научно-исследовательскую функции, функцию самообразования.
Бесплатно
Функциональная грамотность в контексте образовательной политики арабских стран
Статья научная
Исследование посвящено проблемам образовательной политики арабских государств в области развития функциональной грамотности населения. В частности, рассматривается вопрос взаимосвязи языка обучения в образовательных учреждениях и степени образованности выпускников национальных школ в обозначенном регионе. Оценивается роль общеарабского литературного языка, разговорных диалектов, а также европейских языков в реализации школьных образовательных программ в арабских странах. Анализируется специфика методики обучения грамоте в общеобразовательных школах стран Ближнего Востока и Северной Африки. Определяются ключевые факторы, влияющие на низкую эффективность местного школьного образования. Приводятся аргументы в пользу обучения детей грамоте на родном языке (Mother Tongues). В ходе исследования также изучаются статистические данные международных систем оценивания функциональной грамотности в арабских государствах, свидетельствующие о необходимости комплексного и системного решения проблем школьного образования в регионе.
Бесплатно
Характеристика компетентности мультикультурной личности
Статья научная
В статье изложена характеристика компетентности мультикультурной личности, способствующей формированию мультикультурного поведения школьников
Бесплатно
Статья научная
В статье представлены статистические параметры современной иммиграционной ситуации Великобритании на основе анализа информации Управления национальной статистики. Рассмотрена региональная специфика этнокультурной картины страны через призму школьной действительности и влияния на ресурсы местных органов образования. Охарактеризованы показатели обучения английскому языку как дополнительному. Определены факторы, связанные с успеваемостью учащихся: установление специальных образовательных потребностей, факт смены школы, реализация права на бесплатное школьное питание, социальная обстановка в районе проживания и др. Внимание акцентировано на сложности интеграции вновь прибывших с учетом правил и требований британской системы образования, обусловленной как отсутствием периода обучения в целом, так и практикой определения ученика в класс согласно его возрасту вне зависимости от образовательного опыта. Представлен кадровый ресурс образовательной системы государства в отношении работы с учащимися - представителями национальных меньшинств.
Бесплатно
Статья научная
Цель работы - определить характерные атрибуты управления юными хоккеистами 1214 лет содержанием спортивной тренировки на основе эмоционально-конструктивного поведения и деятельности на тренировочном этапе спортивного совершенствования. Методы и организация исследования: анализ научно-методической литературы, педагогическое наблюдение, интервьюирование, анкетирование, факторный анализ, интерпретация полученных результатов. В исследовании приняли участие 25 хоккеистов, проходящих дополнительную спортивную подготовку в Национальном хоккейном центре Москвы, и 25 тренеров ДЮСШ по хоккею с шайбой и НХЦ Москвы. Обозначены контексты индикаторов эмоциональноконструктивного поведения и деятельности хоккеистов при управлении содержанием спортивной тренировки, имеющие значимый факторный вес, даны их численные параметры. Среди факторов представлены следующие способности: выделять рациональные смыслы эмоций тренера, конструктивно принимая содержащуюся в основном тексте информацию о видах и особенностях спортивной тренировки хоккеиста; самому создавать группу поддержки, отбирать сверстников, интеллектуально и эмоционально позитивно воспринимающих отрезки и события спортивного совершенствования; эмоционально конструктивно воспринимать важность освоения знаний о спортивной тренировке, формирования компонентов готовности к соревновательной деятельности и ряд других актуальных проявлений, обеспечивающих управление содержанием тренировки и спортивное совершенствование подростков в сопряжении с их эмоциональным развитием.
Бесплатно
Художественный элемент в системе обучения дизайну упаковки в российских вузах начала XXI века
Статья научная
Подготовка дизайнеров упаковки в современных российских вузах сильно зависит от профиля, ресурсов и представления о сути профессии в каждом учебном заведении. Уклон делается либо в сторону функциональности и технологичности в случае с нехудожественными вузами, либо в сторону визуальной выразительности в отношении художественных изделий, но без погружения в тонкости производства, изучение особенностей материалов и их рециклинга, менеджмента и брендинга. Подобное неоднозначное понимание роли художественного элемента и его взаимодействия с другими смежными областями способствует формированию разных систем обучения, которые, как правило, не дают единого художественно-функционального комплекса знаний и навыков. Однако востребованность профессии предопределяет необходимость изменения такого положения дел ввиду дефицита специалистов, прошедших комплексную подготовку. В связи со сказанным решение видится в следующем: для вузов с техническим и иным уклоном необходимо внедрение в учебный процесс художественных дисциплин как базовых для специальности дизайнера упаковки; художественные же вузы должны озаботиться установлением активного сотрудничества с организациями реального производства для обеспечения студентам практической базы работы.
Бесплатно
