Педагогика. Рубрика в журнале - Общество: социология, психология, педагогика

Публикации в рубрике (1074): Педагогика
все рубрики
"Конфликтное поведение": опыт применения обучающей игры для студентов-политологов

"Конфликтное поведение": опыт применения обучающей игры для студентов-политологов

Литвинова Татьяна Николаевна

Статья научная

В статье представлена авторская обучающая игра «Конфликтное поведение», рассматривается методика и результаты ее использования в преподавании студентам-политологам. Цель игры - дать студентам представление о возможных стратегиях конфликтного поведения, сформировать у них понимание роли участников и третьей стороны в конфликте. В основе разработки игровой концепции лежит общая теория конфликта К. Боулдинга и достижения теории игр (повторяющаяся «дилемма заключенного» А. Рапопорта). В ходе игры студенты апробируют выбор кооперативных и некооперативных стратегий поведения в конфликте в роли как непосредственных участников, так и третьих (нейтральных) сторон. Обучающая игра дает понимание, что в долгосрочной перспективе доверительные, «прощающие» и кооперативные стратегии могут принести взаимные выгоды участникам конфликта.

Бесплатно

«Художник, влюбленный в жизнь» (изучение творчества И. С. Шмелева в курсе русской литературы)

«Художник, влюбленный в жизнь» (изучение творчества И. С. Шмелева в курсе русской литературы)

Гончарова Елена Петровна

Статья научная

В статье обобщен педагогический опыт освещения произведений и духовнонравственных исканий И.С. Шмелева при изучении литературы русского зарубежья в среднем специальном учебном заведении.

Бесплатно

Авторитет преподавателя как основа формирования педагогически целесообразных взаимоотношений участников образовательного процесса

Авторитет преподавателя как основа формирования педагогически целесообразных взаимоотношений участников образовательного процесса

Пырский Андрей Михайлович, Петренко Анатолий Васильевич

Статья научная

В статье рассматриваются сущность авторитета преподавателя, классификация типов педагогического авторитета. Проводится анализ факторов, влияющих на формирование авторитета преподавателя, таких как: уровень сформированности определенных личностных качеств (педагогический такт, требовательность, чувство справедливости), выраженность социальной (как гражданина) и профессиональной (как профессионала) позиций, индивидуальный стиль педагогического управления, использование личного примера.

Бесплатно

Адаптация иностранных курсантов к информационному пространству российского военного вуза

Адаптация иностранных курсантов к информационному пространству российского военного вуза

Киреев Петр Николаевич

Статья научная

В статье рассматривается адаптация иностранных курсантов к информационному пространству российского военного вуза как инновационная практика в структуре профессиональной образовательной деятельности. Представленные средства - информационные технологии - позволяют более качественно освоить воинскую специальность и, следовательно, эффективно адаптироваться к обстановке военного вуза. Условия российского вуза адекватны культурно-историческим воинским ценностям, которые способствуют профессиональному становлению и всестороннему развитию иностранных курсантов. Совокупность всех перечисленных факторов - научно-теоретические педагогические подходы и принципы, образовательные компоненты военного социума, его вариативные воспитательно-образовательные модели, комплекс организационно-педагогических условий - может оказывать влияние на адаптацию иностранных курсантов, поскольку рассматривается как деятельность всех субъектов военного учреждения. Обучение иностранных граждан направлено на формирование индивидуальных ценностно-смысловых установок личности, включающих мотивационный, когнитивный, эмоционально-оценочный и поведенческий компоненты, обеспечивающие подрастающему поколению ориентацию и полноценное функционирование в социально-экономических обстоятельствах окружающего пространства. Решение задач адаптации невозможно без опоры на духовно-нравственные устои воинской жизни: коллективное сознание, бережное отношение к исторической памяти предшествующих военных поколений. Данные ценности способны стать главным средством адаптации иностранных студентов в педагогическом регулируемом процессе военного вуза.

Бесплатно

Адаптация пятиклассников: особенности, факторы, педагогическое обеспечение успешности

Адаптация пятиклассников: особенности, факторы, педагогическое обеспечение успешности

Воскрекасенко Ольга Александровна

Статья научная

В статье раскрываются сущность и особенности адаптации обучающихся при переходе из начальной школы в основную. Показана детерминированность сложности протекания адаптации совпадением во времени внешнего и внутреннего кризисов, связанных с изменением образовательной ситуации и вступлением пятиклассников в младший подростковый возраст. Представлены показатели готовности обучающихся к переходу в основную школу и факторы, определяющие его эффективность. Раскрывается роль целенаправленной деятельности по педагогическому обеспечению успешной адаптации пятиклассников. Характеризуются основные направления и содержание процесса педагогического обеспечения адаптации обучающихся при переходе из начальной школы в основную. Указан комплекс пропедевтических мероприятий, проводимых в четвертом классе. Характеризуется работа субъектов педагогического обеспечения адаптации обучающихся, осуществляемая непосредственно в пятом классе.

Бесплатно

Аксиологический аспект процесса формирования проектной культуры обучающихся среднего профессионального образования

Аксиологический аспект процесса формирования проектной культуры обучающихся среднего профессионального образования

Коптева Марина Викторовна, Веденеева Галина Ивановна

Статья научная

Статья посвящена анализу аксиологической составляющей формирования проектной культуры обучающихся по программам среднего профессионального образования при проведении учебной проектной деятельности. Обосновывается взаимосвязь аксиологии и проектной деятельности в процессе формирования проектной культуры обучающихся. Обозначены этапы проектной работы, на каждом из них выделяются группы ценностей. Приводятся примеры, позволяющие выделить совокупность ценностей, относящихся к определенной группе, на каждом из этапов выполнения проекта, что показывает наличие аксиологического аспекта в процессе формирования проектной культуры личности. Сделан вывод о том, что именно ценности всех этапов проектной деятельности, раскрывающиеся в процессе выполнения и реализации проекта, образуют сущность и содержание проектной культуры, а для её формирования данные ценности должны стать составляющими внутреннего мира личности.

Бесплатно

Аксиологический подход к воспитанию курсантов военного вуза

Аксиологический подход к воспитанию курсантов военного вуза

Рубан А.В.

Статья научная

В статье раскрываются особенности реализации аксиологического подхода к воспитанию курсантов военного вуза. Определено содержание групп ценностей, воспитание которых возможно и необходимо в образовательном процессе военных вузов. Показана взаимосвязь между ценностями различных объектных групп предлагаемой классификации, которая позволяет выделить психолого-педагогическую базу для методического оформления аксиологического подхода к воспитанию курсантов военного вуза.

Бесплатно

Аксиология профессионально-личностного самоопределения в контексте идеи диалога М. Бубера

Аксиология профессионально-личностного самоопределения в контексте идеи диалога М. Бубера

Карпенко Виктория Леонидовна

Статья научная

В статье предпринята попытка с позиции философских идей диалога М. Бубера рассмотреть возможности аксиологического подхода как философско-педагогической стратегии. Адаптация аксиологического подхода к педагогическим реалиям профессионального образования представляется автором через призму идей, взглядов на категорию «ценность» с доказательством существования особых ценностно-смысловых образований. С этих позиций возможность формализации ценностей в виде «аксиосфер» представляется очевидным фактом, что позволяет адресно определить их принадлежность и назначение в профессиональном образовании. Идея диалога, в котором ценностные ориентации приобретают сущностную личностную характеристику, диктует потребность в пересмотре технологий подготовки и переподготовки специалистов. Для этого обозначены перспективы использования идеи «аксиосфер» в инициации развития личности и совершенствования технологии профессиональной подготовки.

Бесплатно

Активизация познавательной деятельности будущих учителей при помощи цифровых инструментов

Активизация познавательной деятельности будущих учителей при помощи цифровых инструментов

Саяпин Николай Васильевич

Статья научная

Одной из составляющих качественной подготовки будущих учителей является познавательная деятельность, которая оказывает непосредственное влияние на процесс овладения ими необходимыми компетенциями для осуществления профессиональной деятельности в дальнейшем; познавательная деятельность обучающихся активизируется, если в процессе своей профессиональной деятельности педагоги высшего образовательного учреждения используют оптимальное соотношение инновационных методов, форм и средств обучения студентов с учетом их профиля. В статье обозначены основные проблемы, которые оказывают негативное влияние на данный процесс; определены уровни активизации познавательной деятельности будущих учителей; представлены различные цифровые инструменты, которые используются педагогами в процессе подготовки будущих учителей с целью активизации их профессиональной деятельности; экспериментально доказана эффективность использования цифровых инструментов при подготовке будущих педагогов для общеобразовательных учреждений.

Бесплатно

Актуализация магистерской программы "Цифровое образование" посредством дополнения ее модулем "Технологии steam-образования"

Актуализация магистерской программы "Цифровое образование" посредством дополнения ее модулем "Технологии steam-образования"

Анисимова Татьяна Ивановна, Сабирова Файруза Мусовна

Статья научная

В настоящее время во многих образовательных учреждениях возникла потребность в педагогах, способных формировать у школьников междисциплинарные знания, необходимые для освоения профессий, связанных с высокими технологиями. Одним из путей решения обозначенной проблемы может стать использование возможностей STEAM-образования, которое предполагает интеграцию различных предметных областей: Science (наука), Technology (технология), Engineering (инженерия), Mathematics (математика), Art (искусство). Данная технология является продолжением реализации идей STEM, однако предполагает включение в нее не только инженерных и естественнонаучных STEM-предметов, но и гуманитарных, а также творческих дисциплин, способствующих развитию креативного мышления. Решить проблему подготовки педагогических кадров для реализации технологии STEAM, соответствующих современным требованиям, предъявляемым в свете федерального проекта «Кадры для цифровой экономики», предлагается через актуализацию существующей магистерской программы «Цифровое образование», реализуемой в Елабужском институте Казанского федерального университета, посредством ее дополнения модулем «Технологии STEAM-образования». В статье представлено описание разработанного модуля и содержание включенных в него дисциплин, обозначены перспективы использования.

Бесплатно

Актуализация понятия гражданственности в контексте зарубежных практик воспитания

Актуализация понятия гражданственности в контексте зарубежных практик воспитания

Черепанова Екатерина Сергеевна, Андреенко Дмитрий Владимирович, Преображенская Лариса Алексеевна, Жаркова Анастасия Антоновна

Статья научная

В статье рассматриваются зарубежные подходы к формированию гражданских ценностей молодежи. Воспитание активных и сознательных граждан - серьезный вызов для большинства современных демократических государств, поэтому необходимо изучение многообразия теорий и методик воспитания гражданственности. В статье даются различные определения гражданственности в свете российских подходов к анализу зарубежной педагогической практики. Приводится типология компетенций, принятая в зарубежной образовательной практике формирования гражданственности. Последовательно описываются сложившиеся на сегодняшний день стратегии гражданского воспитания в разных странах, что позволяет видеть успехи и проблемы в данной сфере. Проведенный анализ позволяет говорить о том, что программа формирования гражданственности должна включать в себя полный спектр методик, направленных не только на передачу знаний о государственном и социальном устройстве, демократических основах и принципах социального участия, но и на развитие личности учащихся.

Бесплатно

Актуальность проблемы формирования конкурентоспособности будущего педагога на государственном уровне

Актуальность проблемы формирования конкурентоспособности будущего педагога на государственном уровне

Евплова Екатерина Викторовна

Статья научная

В статье представлен анализ содержания нормативно-правовых документов Российской Федерации, отражающих проблему формирования конкурентоспособности будущего педагога профессионального обучения и ряда смежных проблем

Бесплатно

Актуальные вопросы дистанционного обучения в период пандемии COVID-19

Актуальные вопросы дистанционного обучения в период пандемии COVID-19

Церюльник А.Ю.

Статья научная

Статья посвящена проблемам дистанционного обучения студентов, среди которых автор выделяет необходимость совмещения синхронной и асинхронной методик, а также готовность преподавателей использовать интернет-технологии в целях оптимизации процесса обучения в современных условиях. В рамках обозначенных методик анализируются различные интернет-инструменты. Рассматривается использование электронной обучающей среды на базе Moodle для асинхронного (офлайн) дистанционного обучения. Отмечаются ресурсы программы Zoom для организации видеоконференцсвязи (демонстрация, сессионные залы, комментирование, зал ожидания и др.), которую следует оценивать в рамках синхронного (онлайн) дистанционного обучения. Автор показывает возможность адаптации традиционных педагогических задач к условиям дистанционной работы на примерах. Также подчеркивается необходимость наглядности, которую в дистанционном формате способны обеспечить виртуальные доски. Названы причины, препятствующие полноценному овладению преподавателями интернет-технологиями. Автор приходит к выводу, что педагогам необходимо повышать уровень IT-компетенции для обеспечения качества дистанционных занятий и улучшения взаимодействия со обучающимися, и предлагает пути решения проблемы. Представлен опыт дистанционной работы автора со студентами-иностранцами, изучающими русский язык.

Бесплатно

Актуальные вопросы применения технологии смешанного обучения (blended learning) при обучении иностранным языкам в вузе

Актуальные вопросы применения технологии смешанного обучения (blended learning) при обучении иностранным языкам в вузе

Айнутдинова И.Н.

Статья научная

Статья посвящена актуальным вопросам применения технологии смешанного обучения (blended learning) при обучении иностранным языкам в вузе. По мнению автора, смешанное обучение, опосредованное сетевым взаимодействием с использованием компьютеров и интернета, может быть успешным, если в процессе обучения будет усилена роль студентов и их автономии, а акценты перенесены от преподавания к обучению, от преподавателя к студенту. На основе практического опыта, проведенного компаративного анализа и исследования применения смешанного обучения в России и за рубежом автор обоснованно приводит аргументы в поддержку данной технологии.

Бесплатно

Актуальные проблемы интегрирования профессионального компонента в содержание обучения иностранному языку студентов инженерных специальностей

Актуальные проблемы интегрирования профессионального компонента в содержание обучения иностранному языку студентов инженерных специальностей

Султанова Ирина Владимировна

Статья научная

В статье обосновывается необходимость подготовки студентов инженерных специальностей к осуществлению профессиональной коммуникации на иностранном языке. Несмотря на то, что в последнее время в практике преподавания иностранных языков в техническом вузе все большую значимость приобретает предметно-языковое интегрированное обучение, реализация данного подхода вызывает ряд трудностей. В статье раскрывается понятие «предметно-языковое интегрированное обучение», освещаются некоторые аспекты проектирования предметного содержания обучения английскому языку с применением CLIL. Автор приходит к выводу, что выбор тем и коммуникативных ситуаций должен быть обусловлен профессионально ориентированной направленностью обучения. Взаимодействие языкового и профессионального компонентов иллюстрируется на примерах, отражающих современные требования к инженерному образованию. Описываются коммуникативные упражнения, в которых изучение языковых единиц строится на основе исследования природных механизмов в качестве образца для создания инновационных инженерных решений.

Бесплатно

Актуальные проблемы подготовки иностранных студентов в образовательных учреждениях РФ

Актуальные проблемы подготовки иностранных студентов в образовательных учреждениях РФ

Казаков Андрей Викторович

Статья научная

Статья посвящена рассмотрению следующих задач набора, подготовки, качества обучения иностранных студентов в российских вузах: разрабатывать учебные планы с учетом национальных особенностей; наряду с решением образовательных задач уделять особое внимание культурновоспитательной работе, опираясь при ее осуществлении на духовно-нравственные ценности; внедрять в учебный процесс инновационные технологии обучения; проводить дополнительную специальную подготовку, переподготовку и повышение квалификации преподавательского состава; направлять усилия на реальное вхождение РФ не только в европейское образовательное пространство, но и мировое.

Бесплатно

Актуальные тенденции подготовки дизайнеров в высшей школе

Актуальные тенденции подготовки дизайнеров в высшей школе

Черокова Анна Викторовна, Иванова Екатерина Юрьевна

Статья научная

Графический дизайн - это отрасль, крайне востребованная на современном образовательном рынке. Однако современные специалисты данного направления имеют возможность расширить свои компетенции в профессиональной деятельности за счет освоения смежной профессии интерьерного дизайнера. Такой универсализм в профессиональной сфере востребован на рынке труда, открывает широкие перспективы перед молодыми специалистами. Новым запросам рынка должна соответствовать и современная высшая школа в организации образовательного процесса профессиональной подготовки дизайнеров такого уровня. В данной статье выделены, проанализированы и описаны основные тренды обучения графическому дизайну в свете возможности расширения перечня профессиональных компетенций обучающихся за счет освоения ими других видов дизайн-проектирования. Их реализация в контексте организации основных этапов профессиональной деятельности в учебном процессе позволит создать условия подготовки, максимально приближенные к будущей рабочей обстановке, что значительно повысит эффективность обучения и качество формирования профессиональных компетенций дизайнеров, готовых к самостоятельному решению проектных задач.

Бесплатно

Акцентуализация аспектов нравственности на занятиях русского языка как иностранного

Акцентуализация аспектов нравственности на занятиях русского языка как иностранного

Сандул А.М.

Статья научная

В данной статье рассматриваются актуальные проблемы воспитательного процесса, критерии отбора учебных лингводидактических материалов для уроков русского языка как иностранного (РКИ), необходимость регламентации нравственной позиции занимающихся по отношению к стране изучаемого языка. Предметом исследования был избран единый учебно-методический комплекс РКИ. Использованы такие методы, как наблюдение, мониторинг, анкетирование. Описаны эстетические и поликультурные направления воспитательного процесса. Разработаны практические рекомендации, как помочь иностранцу понять ценности, социально-психологические нормы, характерные для российского общества, усвоить важные для нашей страны элементы культуры, сформировать положительное равноуважительное отношение к многонациональному российскому народу, к разным этносам и культурам. Целью работы являлось создание единого учебно-методологического комплекса и адаптированной для иностранцев программы воспитания для структурного формирования у них убеждений, соответствующих традиционным общечеловеческим гуманитарным нормам.

Бесплатно

Алгоритм формирования и оценки профессиональной компетентности обучающихся среднего профессионального образования

Алгоритм формирования и оценки профессиональной компетентности обучающихся среднего профессионального образования

Зибров В.А., Сверчкова О.Ф., Зиброва Н.М., Москвитин Е.Ю.

Статья научная

В статье представлены теоретическое обоснование и алгоритм формирования профессиональной компетентности обучаемых в рамках среднего профессионального образования в условиях модернизации образовательной деятельности. Определена сущность профессиональной компетентности обучающегося. Выявлена эффективность методических основ профессиональной подготовки, отвечающих за формирование профессиональной компетентности студентов. Теоретически обоснован и практически разработан алгоритм формирования и оценки профессиональной компетентности студентов среднего профессионального образования. Он предусматривает несколько аспектов образовательной среды: выявление у обучающихся профессиональных задатков и мотивации к будущей профессиональной деятельности; формирование активной лидерской позиции, ответственного отношения к учебным целям; готовность работать в команде; изучение дисциплин, способствующих целенаправленному развитию структурных компонентов профессиональной компетентности; использование инновационных методов в сочетании с традиционными и др. Затем в процессе эксперимента апробирована и доказана эффективность данного алгоритма.

Бесплатно

Американский учебник всемирной истории периода средневековья как средство формирования ценностных ориентаций

Американский учебник всемирной истории периода средневековья как средство формирования ценностных ориентаций

Синельникова Галина Анатольевна

Статья научная

Реализация аксиологического подхода в современном российском образовании предполагает исследование перспективных практик формирования ценностных ориентаций как одного из способов актуализации аксиологической составляющей российских школьных учебников истории. В этой связи представляет интерес американский школьный учебник всемирной истории периода Средневековья, так как существующая в США система образования базируется на утверждении ценностей мультикультурализма. На основе анализа текста учебников американского издательства «Макдугал Литтелл» выявляется, что установка составителей на формирование ценностных ориентаций обучающихся реализуется в совокупности дополнительных материалов, сопровождающих в целом аксиологически индифферентный предметный материал учебников. На основе анализа содержания дополнительных материалов устанавливаются формируемые ценностные ориентации, определяемые идеями мультикультурализма, и основной способ их формирования, заключающийся в выявлении связи исторических событий с жизненными реалиями современного общества. Определяются возможности использования практики реализации формирования ценностных ориентаций для актуализации аксиологического потенциала учебника истории Средних веков.

Бесплатно

Журнал