Ресурсы развития ценностных ориентаций обучающихся во внеурочной деятельности

Ресурсы развития ценностных ориентаций обучающихся во внеурочной деятельности

Автор: Николаева Елена Ивановна

Журнал: Психопедагогика в правоохранительных органах @pp-omamvd

Рубрика: Теория и методика профессионального образования

Статья в выпуске: 4 (75), 2018 года.

Бесплатный доступ

Рассматривается актуальная проблема развития ценностных ориентаций обучающихся в контексте внеурочной деятельности. Внеурочная деятельность, являясь достаточно широким понятием, имеет значительные педагогические ресурсы в развитии ценностных ориентаций обучающихся. Она не просто создает особую среду для формирования личности, а служит основой для развития ценностных ориентаций. Анализ исследований, посвященных систематизации педагогических ресурсов, позволил дать классификацию педагогических ресурсов внеурочной деятельности, способствующих развитию ценностных ориентаций. Предложенная классификация учитывает многообразие применяемых на практике педагогических ресурсов во внеурочной деятельности. Выделенные педагогические ресурсы и связи между ними помогают представить возможные взаимодействия между ними.

Еще

Ценностные ориентации, внеурочная деятельность, ресурсы, педагогические ресурсы, педагогические ресурсы внеурочной деятельности

Короткий адрес: https://sciup.org/149124723

IDR: 149124723   |   DOI: 10.24411/1999-6241-2018-14014

Список литературы Ресурсы развития ценностных ориентаций обучающихся во внеурочной деятельности

  • Князева М. Л. Черная культура и светлый человек // Педагогика. 2001. № 3. С. 97-101.
  • Рачковская Н. А., Сероветникова С. А. Философские основы формирования ценностных ориентаций личности школьника // Вестник Московского государственного областного университета. Серия: Педагогика. 2014. № 2. С. 34-41.
  • Куприянов Б. В. Дополнительное образование и внеурочная деятельность: две большие разницы // Народное образование. 2012. № 5. С. 59.
  • Григорьев Д. В., Степанов П. В. Внеурочная деятельность. Методический конструктор: пособие для учителя. М., 2010. 223 с.
  • Коджаспирова Г. М. Педагогика в схемах, таблицах и опорных конспектах. М., 2008. 256 с.
  • Сластенин В. А. Педагогика: пособие для студентов педагогических учебных заведений. М., 2002. 512 с.
  • Кутьев В. О. Внеурочная деятельность школьников: пособие для классных руководителей. М., 1983. 223 с.
  • Емельянова И. Н. Теория и методика воспитания: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений. М., 2008. 256 с.
  • Шустов С. Б. Теория ресурсов и ресурсные кризисы: прошлое, настоящее, будущее (Аналитический обзор): учеб. пособие. Н. Новгород, 2009. 164 с.
  • Клочкова Л. И. Реализация ресурсного подхода в развитии воспитания школьников: к вопросу о системе понятий // Современные проблемы науки и образования. 2014. № 3. URL: https://www.science-education.ru/ru/article/view?id=12821 (дата обращения: 12.06.2017).
  • Андреев В. И. Ресурсный подход к активации инновационной деятельности и саморазвитию личности в условиях высшего педагогического образования // Образование и саморазвитие. 2011. № 1(23). С. 3-7.
  • Воронин В. Т. Информационные технологии в гуманитарных исследованиях. Новосибирск, 2009. 122 с.
  • Клочкова Л. И. Механизм реализации идей ресурсного подхода в воспитании школьников: ресурс, компетенция, успешность // Современные проблемы науки и образования. 2014. № 5. URL: https://www.science-education.ru/ru/article/view?id=14268 (дата обращения: 12.06.2017).
  • Коровкина Т. Е. Социально-педагогическое обеспечение профессионального становления будущего учителя на начальном этапе обучения в вузе: дис. … канд. пед. наук. Кострома, 2004. 211 с.
  • Гусева И. А. Социально-педагогическое обеспечение развития субъектности студента в вузе: дис. … канд. пед. наук. Кострома, 2006. 205 с.
  • Цецорина Т. А. Организация образовательного процесса в школе на основе ресурсного подхода: автореф. дис. … канд. пед. наук. Белгород, 2002. 23 с.
  • Берестовицкая С. Э. Ресурсы школьного образования в мировоззренческом самоопределении старшеклассников // Педагогика. 2015. № 6. С. 15-25.
  • Джангазиева А. С. Педагогические ресурсы школы в организации первичной профилактики делинквентного поведения подростков-мигрантов // Человек и общество. 2013. № 1(34). С. 50-54.
  • Клочкова Л. И. Механизм реализации идей ресурсного подхода в воспитании школьников: ресурс, компетенция, успешность // Научное обозрение. Педагогические науки. 2015. № 2. С. 70-71.
  • Knyazeva M. L. Dark Culture and Light Person. Pedagogy. No. 3. 2001. Pp. 97-101. (In Russ.)
  • Rachkovskaya N. A., Serovetnikova S. A. Philosophical Basis for School Students’ Values. Bulletin of Moscow State Regional University. Series: Pedagogy. No. 2. 2014. Pp. 34-41. (In Russ.)
  • Kupriyanov B. V. Additional Education and Extracurricular Activity: two Big Differences. People’s Education. No.5. 2012. P. 59. (In Russ.)
  • Grigoryev D. V., Stepanov P. V. Extracurricular Activity. Methodical Constructor. Moscow, 2010. 223 p. (In Russ.)
  • Kodzhaspirov G. M. Pedagogy in Schemes, Tables and Lecture Notes. Мoscow, 2008. 256 p. (In Russ.)
  • Slastenin V. A. Pedagogy. Moscow, 2002. 512 p. (In Russ.)
  • Kutyev V. O. School Students’ Extracurricular Activity. Moscow, 1983. 223 p. (In Russ.)
  • Emelyanova I. N. Theory and Methods of Education. Мoscow, 2008. 256 p. (In Russ.)
  • Shustov S. B. Theory of Resources and Resources’ Crises: Past, Present and Future. Nizhny Novgorod, 2009. 164 p. (In Russ.)
  • Klochkova L. I. Resource Approach to School Students’ Education: to the issue of terminology. Modern Problems of Science and Education. No. 3. 2014. URL: https://www.science-education.ru/ru/article/view?id=12821 (accessed 12.06.2017). (In Russ.)
  • Andreyev V. I. Resource Approach to Innovative Activity Arousal and Personal Self-Development in Higher Pedagogical Education. Education and Self-Development. No. 1(23). 2011. Pp. 3-7. (In Russ.)
  • Voronin V. T. Informational Technologies in Humanities’ Researches. Novosibirsk, 2009. 122 p. (In Russ.)
  • Klochkova L. I. Mechanism of Resource Approach Used in School Students’ Education: Resource, Competence, Success. Modern Problems of Science and Education. No. 5. 2014. URL: https://www.science-education.ru/ru/article/view?id=14268 (accessed 12.06.2017). (In Russ.)
  • Korovkina T. E. Socially Pedagogical Maintenance of a Future Teacher Professional Development at an Early Stage of Training at an Educational Institution. Candidate of Sciences (in Pedagogy) dissertation. Kostroma, 2004. 211 p. (In Russ.)
  • Guseva I. A. Socially Pedagogical Maintenance of the Development of Student’s Subject Position at an Educational Institution. Candidate of Sciences (in Pedagogy) dissertation. Kostroma, 2006. 205 p. (In Russ.)
  • Tsetsorina T. A. Organization of Educational Process at School on the basis of Resource Approach. Extended Candidate of Sciences (in Pedagogy) dissertation. Belgorod, 2002. 23 p. (In Russ.)
  • Berestovitskaya S. E. School Education Resources in High School Students’ World-outlook and Self-Identity. Pedagogy. No. 6. 2015. Pp. 15-25. (In Russ.)
  • Dzhangazieva A. S. Pedagogical School Resources in Initial Prevention of Migrant Juvenile Delinquent Behaviour. Man and Society. No. 1(34). 2013. Pp. 50-54. (In Russ.)
  • Klochkova L. I. Mechanism of Resource Approach Used in School Students’ Education: Resource, Competence, Success. Scientific Review. Pedagogical Sciences. No. 2. 2015. Pp. 70-71. (In Russ.)
Еще
Статья научная
SciUp 2024 © 2024 ©