Особенности реабилитации педагогов с расстройствами адаптации и кардиоваскулярной патологией

Автор: Дашиева Баирма Антоновна, Карауш Ирина Сергеевна, Куприянова Ирина Евгеньевна, Гарганеева Наталья Петровна, Никитина Валентина Борисовна, Епанчинцева Елена Макаровна, Цыбульская Елена Владимировна, Иванова Алла Алимамедовна, Аксенов Михаил Михайлович, Рудницкий Владислав Александрович

Журнал: Сибирский вестник психиатрии и наркологии @svpin

Рубрика: Психосоматика

Статья в выпуске: 2 (95), 2017 года.

Бесплатный доступ

В рамках технологии персонализированной терапии педагогов с расстройствами адаптации, сочетанными с соматическими заболеваниями (артериальной гипертензией и ишемической болезнью сердца), были разработаны индивидуализированные дифференцированные лечебно-реабилитационные программы. Описаны клинические профили и варианты течения расстройств адаптации, учитывающие клинические, социально-психологические критерии, индивидуальные психологические характеристики участников педагогического процесса и специфику их труда. Внедрение данной технологии позволит увеличить эффективность ранней диагностики расстройств адаптации, предотвратить их затяжное течение с соматизацией психических симптомов, снизить риск формирования патохарактерологического развития личности и провести психокоррекцию и психотерапию, основанную на анализе социально-психологических критериев.

Еще

Расстройства адаптации, педагоги, тревога, коморбидность, кардиоваскулярная патология

Короткий адрес: https://readera.ru/14295996

IDR: 14295996

Список литературы Особенности реабилитации педагогов с расстройствами адаптации и кардиоваскулярной патологией

  • Чуркин А.А., Евдокимова Т.Е. Распространенность невротических, связанных со стрессом и соматоформных расстройств/http://www.rusnauka.com/26_NII_2011/Medecine/9_92086.doc.htm
  • Jounger M., Frasch K., Becker T. Adjustment disorders -nosological state and treatment options. Psychiat. Prax. 2008; 35 (5): 219-225.
  • Антипова О.С. Расстройства адаптации: современные подходы к диагностике и терапии. Эффективная фармакотерапия. 2013; 1: 1-7.
  • Portzky G., Audenaert K., van Heeringen K. Adjustment disorders and the course of the suicidal process in adolescents. J. Affect. Dis. 2005; 87 (2-3): 265-720.
  • Медведев В.Э., Фролова В.И., Епифанов А.В. Новые возможности фармакотерапии психических расстройств у пациентов с сердечно-сосудистыми заболеваниями. Журнал неврологии и психиатрии им. С.С. Корсакова. 2014; 114 (9): 30-37.
  • Лебедева В. Ф. Психические расстройства при соматических заболеваниях (эпидемиологический, клинический, реабилитационный аспекты): Дис.. д.м.н. Томск, 2007: 391.
  • Гарганеева Н. П., Тетенев Ф. Ф., Семке В. Я., Леонов В. П. Артериальная гипертония как психосоматическая проблема. Клиническая медицина. 2004; 82; 1: 35-41.
  • Гарганеева Н. П., Семке В. Я., Лебедева В. Ф. Расстройства невротического и аффективного спектра в генезе артериальной гипертонии. Сибирский медицинский журнал. 2004; 19 (4): 14-19.
  • Куприянова И.Е., Дашиева Б.А., Карауш И.С. Качество жизни и психическое здоровье педагогов, работающих в различных системах образования (общее, коррекционное, инклюзивное). Вестник ТГПУ. 2013; 11 (39): 87-93.
  • Пограничные нервно-психические расстройства у работников образования (клинико-динамический и реабилитационный аспекты): Методические рекомендации/О.А. Павлова, B.Я. Семке, О.Д. Головин, И.Я. Стоянова, Н.П. Гарганеева. Томск, 2000: 20.
  • Дашиева Б.А. Этнокультуральные особенности психического здоровья детей и подростков с инвалидизирующими заболеваниями: Автореф. дис.. д.м.н. Томск, 2015: 48.
  • Карауш И.С. Психическое здоровье детей с сенсорными нарушениями: Автореф. дис. д.м.н. Томск, 2016: 49.
  • Куприянова И.Е., Семке В.Я., Дашиева Б.А., Карауш И.С. Психическое здоровье детей с особыми образовательными потребностями. Томск: Изд-во «Иван Фёдоров», 2011: 204.
  • Науменко Т.П. Качество жизни педагога: работа и отношение к ней. Журн. науч. публикаций аспирантов и докторантов. 2011. URL: http://www.jurnal.org/articles/2011/psih9.html
  • Бойко В.В. Энергия эмоций в общении: взгляд на себя и на других. М.: Филин, 1996: 87.
  • Шифнер Н.А., Бобров А.Е., Кулыгина М.А. Клиникодинамическая характеристика расстройств адаптации у студентов. Ученые записки. 2011; 18 (4): 64-66.
  • Семке В.Я., Епанчинцева Е.М. Душевные кризисы и их преодоление. Томск: Изд-во Том. ун-та, 2005: 212.
  • Гарганеева Н.П., Белокрылова М.Ф. Основные симптомокомплексы и условия формирования невротических и аффективных расстройств у больных с сердечно-сосудистыми заболеваниями. Сибирский медицинский журнал. 2009; 4 (2): 11-17.
  • Гарганеева Н.П., Петрова М.М., Евсюков А.А., Штарик C.Ю., Каскаева Д.С. Влияние депрессии на особенности течения ишемической болезни сердца и качество жизни пациентов. Клиническая медицина. 2014; 9 (12): 30-37.
  • Гарганеева Н.П., Белокрылова М.Ф., Епанчинцева Е.М. Психофармакологическая поддержка в ситуации преодоления стресса у больных артериальной гипертонией с тревожными расстройствами. Consilium Medicum. 2016; 18 (9): 139-146.
  • Карамнова Н.С., Калинина А.М., Олейникова Н.В. и др. Изучение факторов риска сердечно-сосудистых заболеваний в коллективе педагогов общеобразовательных школ. Кардиоваскулярная терапия и профилактика. 2011; 10 (5): 8-13.
  • Котова М.Б. Образ жизни, отношение к здоровью и поведенческие привычки в условиях психосоциального стресса сотрудников общеобразовательных школ Москвы. Профилактическая медицина. 2013; 5: 20-29.
  • Митина Л.М. Психология труда и профессионального развития учителя: учебное пособие для студентов высших педагогических учебных заведений. М.: Издательский центр «Академия», 2004: 320.
  • Аксенов М.М., Семке В.Я., Белокрылова М.Ф., Куприянова И.Е., Епанчинцева Е.М., Ветлугина Т.П., Иванова С.А., Гуткевич Е.В., Кусков М.В., Стоянова И.Я., Лебедева В.Ф., Рудницкий В.А, Перчаткина О.Э., Никитина В.Б., Васильева Н.А., Агарков А.А. Типология, конституционально-биологические и клинико-динамические характеристики кризисных состояний при пограничных нервно-психических расстройствах. Сибирский вестник психиатрии и наркологии. 2009; 5 (56): 9-15.
  • Семке В. Я., Гуткевич Е. В., Иванова С. А. Психосоциальные и биологические факторы психической дезадаптации (на модели невротических расстройств). Томск Изд-во «Иван Федоров», 2007: 204.
Еще
Статья научная