Обучение фразовым глаголам в аспекте подготовки студентов неязыкового вуза

Статья посвящена некоторым аспектам обучения фразовым глаголам студентов неязыкового вуза. Фразовые глаголы представляют собой особый пласт лексики английского языка и являются важным компонентом речи носителей языка. Фразовые глаголы рассматриваются в качестве языкового материала повышенной сложности. Автор придерживается мнения о том, что уровень владения фразовыми глаголами является неким показателем сформированности коммуникативной компетенции учащихся. В статье приводится типология фразовых глаголов, сопровождаемая лингвистическим комментарием и фактическим материалом. Представлены вариативность методов и различные подходы к обучению фразовым глаголам. Автор приходит к выводу, что достаточно продуктивным является применение на практике как грамматико-переводного, так и прямого метода обучения. В качестве подтверждения автор приводит внутренние и внешние критерии эффективности обучения фразовым глаголам.