Статьи журнала - Современная высшая школа: инновационный аспект
Все статьи: 1166
Дистанционные коммуникации на уроках биологии: опыт внедрения и реализации
Статья научная
Рассматриваются проблемы практического использования дистанционных технологий в учебном процессе, применение сетевых коммуникаций в современном технологичном обществе, которые вносят новые формы диалога и общения в образование. Приводятся дистанционные методы обучения - дистантно-диалогические и коммуникативные - в развитии сетевой модели обучения на уроках биологии и химии, раскрывается их содержание с точки зрения выполнения основных условий дистанционной коммуникации: открытость взаимодействия, возможность самоорганизации и самоконтроля обучающегося.
Бесплатно
Дистанционные образовательные технологии при подготовке менеджеров образования: риски и перспективы
Статья научная
В статье рассматриваются вопросы, связанные с проблемами дистанционного сопровождения образовательного процесса (ДСОП) при подготовке менеджеров образования. В частности, представлены базовые тенденции цифровизации образования в разрезе описания перспектив и факторов риска. Проанализированы принципы, которые, по мнению авторов, должны быть заложены в основу подготовки менеджеров образования в условиях ДСОП. Рекомендуется при подготовке менеджеров образования в условиях ДСОП осуществлять процесс формирования инновационного мышления посредством соединения «hard skills» - комплекса профессиональных знаний и опыта и«soft skills» - совокупности неспециализированных, но существенных для карьеры надпрофессиональных навыков.
Бесплатно
Дисциплинированность как интегративное качество личности военнослужащего
Статья научная
Рассматривается необходимость выработки новых подходов к решению проблемы дисциплинированности военнослужащих. Выделены и охарактеризованы её содержательные составляющие. Подчёркнута актуальность научных исследований роли дисциплины и дисциплинированности в процессе становления личности воина.
Бесплатно
Статья научная
В статье рассматривается специфика принципов педагогики высшего профессионального образования к организации профессионального обучения, в том числе и к тренажерной подготовке. Указывается, что дифференцированное социально-обусловленное целеполагание и оценивание как специфический принцип обучения способствует эффективному формированию профессиональной компетентности курсантов. На основе анализа процессов дифференциации и интеграции предлагается оценка уровня сформированности профессиональной (навигаторской) компетентности курсанта. Обосновывается необходимость введения коэффициента, учитывающего разницу условий работы авиационного штурмана в квазипрофессиональной деятельности (на специализированном тренажере) и в реальной деятельности в полете.
Бесплатно
Достижение качества обучения как результат освоения проектных технологий в профильном обучении
Статья научная
Рассматривается проблема развития учебно-познавательной деятельности, формирования универсальных учебных умений школьников в проектном обучении. Раскрывается значение проектного обучения, этапы подготовки проекта; цель и результат проектно-исследовательской деятельности личности.
Бесплатно
Духовно-нравственные ситуации на уроках литературы как средство творческого развития подростков
Статья научная
Рассматриваются педагогические возможности духовно-нравственных ситуаций как средства творческого развития подростков, раскрывается структура понятий «творчество», «творческое развитие подростков», «духовно-нравственная деятельность», «педагогическая ситуация», «духовно-нравственная ситуация». Особое внимание уделено содержанию, типам и видам духовно-нравственных ситуаций как способам развития литературно-творческих способностей подростков на уроке литературы (информационные, рефлексивные, эмпатические, смысложизненные); этапам духовно-нравственного развития подростка: жизненная (или искусственно созданная на уроке) ситуация, духовно-нравственное осмысление ситуации и мотивов поведения; выбор и принятие решений, волевой стимул, поступок; педагогическим условиям, необходимым для создания духовно-нравственных ситуаций: открытость; демонстрация чуждости и общности человеческих индивидуальностей; безоценочная реакция учителя по отношению к получаемой от собеседника информации; создание эмоциональной обстановки, способствующей открытию человеком самого себя, своих «потайных» уголков души; общий язык, понятный подростку и педагогу; опора на вечные духовные ценности. Уточняются методы (методы самопознания, эвристические методы, исследовательские методы) и формы (уроки с элементами драматизации, урок-инсценирование, урок-диспут, коллоквиум, урок-консультация, урок-тренинг), критерии и показатели творческого развития подростков средствами духовно-нравственных ситуаций. Рассматривается система творческих ситуационных задач, имеющих духовно-нравственное содержание.
Бесплатно
Статья научная
Исследуется проблема моделирования системы оценивания в качестве условия повышения эффективности педагогического управления. Моделирование системы предлагается выполнять с позиций системно-деятельностного, трансдисциплинарного и компетентностно-контекстного подходов. Система оценивания с позиций системно-деятельностного подхода рассматривается как компонент системы педагогического управления. Единая для всех субъектов нормативно-прогностическая модель системы оценивания включает: блок системы контроля, блок системы оценочных средств, блок системы оценки. Определяющим элементом нормативно-прогностической модели си-стемы оценивания является блок системы контроля. Применение единой для всех субъектов системы оценочных средств, максимально приближающей результат оценивания к условиям будущей профессиональной деятельности, рассматривается как условие повышения эффективности педагогического управления подготовкой будущих бакалавров-менеджеров.
Бесплатно
Журналистская, медиаобразовательная и PR-деятельность вузовских газет Великобритании
Статья научная
Анализируется проблема гармоничной реализации журналистики, медиаобразовательных и PR-функций в студенческих газетах Великобритании (на примере «The CambridgeStudent», «gairrhydd » и «Seren»). Даются рекомендации редакциям вузовских газет в России к тому, как создать актуальное, интересное, читаемое студенческое СМИ.
Бесплатно
Задачи организации учебной и педагогической практики в двухуровневой системе высшего образования
Статья научная
Рассматриваются вопросы подготовки специалистов в современной высшей школе на базе соотнесенных между собой образовательных программ бакалавра, магистра, дипломированного специалиста. Акцент сделан на вопросах организации практики, направленной на формирование базовых умений в профессиональной практической деятельности.
Бесплатно
Статья научная
Проблема формирования военно-профессиональной мотивации курсантов на современном этапе развития общества становится одной из значимых для вузов Росгвардии. Цель статьи - теоретический анализ и обоснование закономерностей педагогической концепции формирования военно-профессиональной мотивации курсантов вузов Росгвардии. В рамках данной статьи будет раскрыто ядро разрабатываемой педагогической концепции, которое составляют закономерности формирования военно-профессиональной мотивации курсантов вузов Росгвардии. В рамках исследования выявлены закономерности обусловленности, атрибутивности и эффективности педагогической концепции формирования военно-профессиональной мотивации курсантов вузов Росгвардии. Закономерности обусловленности: 1) феномен военно-профессиональной мотивации курсантов вузов Росгвардии обусловлен наличием возможностей достижения высокого социального статуса и перспективами карьерного роста; 2) формирование военно-профессиональной мотивации курсантов Росгвардии обеспечивается интеграцией в военно-профессиональное сообщество и усвоением системы нравственных и профессиональных ценностей, установок и норм. Атрибутивная закономерность: 1) формированию военно-профессиональной мотивации курсантов вузов Росгвардии способствует развитие их патриотических ценностей и морально-этических норм. Закономерность эффективности: 1) эффективность формирования военно-профессиональной мотивации курсантов вузов Росгвардии обеспечивается расширением возможностей их участия в научно-исследовательской деятельности. Выявленные закономерности отражают базовые свойства разрабатываемой концепции, раскрывают факторы, влияющие на ее функционирование, позволяют выявить взаимосвязь теоретической и практической работы при формировании военно-профессиональной мотивации курсантов вузов Росгвардии.
Бесплатно
Статья научная
Рассмотрены основные закономерности и принципы, связанные с процессом реализации исследовательской деятельности старшеклассников в условиях дополнительного образования детей.
Бесплатно
Закономерности усвоения профессиональной педагогической деятельности студентами педвуза
Статья научная
Рассматривается этап модернизации образования под конкретно заявленную цель, поиск модели подготовки педагога, уточнение значимой направленности трансформации образования. Обосновываются векторы развития у студента педагогического вуза основного теоретического багажа, который определяет профессиональные способности педагога и обобщенную модель действий по решению педагогических задач. На основе психолого-педагогического анализа выявлены основные структурные изменения и сформулированы структурные компоненты знаний о деятельности: предметные категориальные знания, операционально обобщенные и личностные изменения оценки собственного результата
Бесплатно
Знаково-определяющие индивидуума как условия развития общества
Статья научная
Костюм является одним из самых главных знаков определения человеческих качеств и характеристик поведения. На протяжении тысячелетий складывался комплекс из пропорций, цвета и формы. На понимание этого комплекса большое влияние оказали исторические факторы поведения и характеры отдельных личностей и их групп. Человек на уровне подсознания устанавливает общение по принципу первичной информации об индивидууме. Эта информация складывается из пропорций, пластики фигуры мимики лица и костюма. Поэтому необходимо ввести курс в образования студентов института по предмету «Имиджеология».
Бесплатно
Знания как предмет тестового контроля
Статья научная
Рассматривается проблема качества подготовки тестовых заданий в системе ме- тодологии, теории и методики педагогических измерений. Выделяются основные сферы и виды знаний; классификация и уровни знаний. Раскрываются подходы к композицион- ному построению задания в тестовой форме как структурному соединению элементов теста.
Бесплатно
Статья научная
В статье через призму историко-философского анализа рассматривается значение soft skills для трех основных целей высшего образования - гуманистической, утилитарной и гражданской. Устанавливается, что soft skills, способствуя взаимному усилению этих целей, помогают компетентностному подходу преодолевать напряженность между ними. Демонстрируется, что благодаря soft skills актуализируется вопрос неоднозначности данных целей. Обосновывается, что именно soft skills, становясь новым претендентом на роль интегратора, обеспечивающего целостность и сбалансированность интеллектуального, ценностного и экзистенционального развития студента, позволяют, с одной стороны, переносить особенности классического университетского образования (гуманистичность, гражданственность и универсальность) в профильные (специализированные) вузы, а, с другой стороны, защищают университеты от превращения в «большие техникумы» (чем чреваты их массовизация и профессионализация).
Бесплатно
Значение здоровьесберегающих технологий в процессе профессиональной подготовки студентов
Статья научная
Статья посвящена актуальной проблеме - значению здоровьесберегающих технологий в процессе профессиональной подготовки студентов. Уточняются основные понятия исследования. В современной экономической жизни не всегда выпускники могут найти себе работу, самореализоваться. Изменения рынка требуют от выпускников не только готовности к профессиональной деятельности, но и при необходимости изменить вид деятельности, быть конкурентоспособным. Выделяются факторы, влияющие на здоровье, а также эффективные технологии, содействующие сохранению здоровья, при этом особое внимание уделяется компьютерным обучающим программам и здоровьесберегающим технологиям, а также профессионализму и компетентности преподавателя, его готовности осуществлять воспитание культуры здоровья. Определены плюсы и минусы интерактивных технологий в процессе профессиональной подготовки студентов
Бесплатно
Статья научная
Рассматривается вопрос о повышении квалификации специалистов дошкольных ор- ганизаций в соответствии с современными требованиями к уровню профессиональных компетенций работников образования как одно из основных направлений деятельности по реализации целей Государственной программы развития образования Республики Ка- захстан на 2011–2020 гг. Дано определение «коммуникативная компетентность» и «со- циальный интеллект»..
Бесплатно
Значение практико-ориентированного обучения в профессиональной подготовке российских педагогов
Статья научная
В статье представлены современные подходы к понятию «практико-ориентированное обучение» в отечественной и зарубежной педагогике. Приведен опыт использования практико-ориентированного обучения в социально-гуманитарных дисциплинах и выявлен вектор изменений в их преподавании. На основе оценки обучающимися направления бакалавриата «Педагогическое образование» практико-ориентированности изучаемых дисциплин выделены формы и методы учебной работы, которые способны сформировать необходимые в будущей профессиональной деятельности навыки и компетенции. Приводятся результаты анкетирования студентов направления подготовки «Педагогическое образование», позволяющие установить, что студенты отдают предпочтение практическим занятиям, где рассматриваются реальные и прикладные вопросы, связанные с их профессиональной деятельностью
Бесплатно
Значение профессиональных ценностных ориентаций в подготовке компетентных педагогов-дефектологов
Статья научная
Рассматриваются теоретические положения проблемы формирования профессио- нально-ценностных ориентаций будущих педагогов-дефектологов как компетентных и конкурентоспособных специалистов.
Бесплатно
Значение фразеологии в методике обучения русскому языку как иностранному
Статья научная
В статье рассматриваются лингводидактические возможности русской фразеологии в обучении иностранцев русскому языку.Практический опыт преподавания русского языка как иностранного (РКИ) показывает, что в результате обучения студенты-иностранцы не овладевают в достаточной степени навыками употребления фразеологизмов в речи. Между тем, фразеологизмы представляют собой не только культурно-информативный источник, но и содержат богатейший лингвистический материал, позволяющий на его основе изучать различные аспекты русской морфологии, синтаксиса, фонетики, лексики.Доказывается, что включение фразеологии в учебные курсы подготовительных факультетов способствует комплексному изучению языка и культуры, усвоению культурологического содержания с помощью лингвистических средств, что ведет к повышению и углублению уровня владения иностранным языком.Исследованы основные трудности в усвоении фразеологических единиц русского языка иностранцами. В качестве основных принципов построения системы обучения иностранцев русскому языку обозначены минимизация учебного материала и поэтапное обучение русской фразеологии, осуществляемых с учетом межъязыковой интерференции
Бесплатно
