Инклюзивный рост как фактор наращивания человеческого капитала общества: междисциплинарный анализ некоторых барьеров инклюзивной практики

Автор: Нечитайло Ирина Сергеевна, Каламкович Мартин, Назаркин Павел Александрлвич

Журнал: Историческая и социально-образовательная мысль @hist-edu

Рубрика: Общая педагогика, история педагогики и образования

Статья в выпуске: 6 т.11, 2019 года.

Бесплатный доступ

В статье освещается взаимосвязь процессов инклюзивного роста и накопления человеческого капитала общества. Осуществляется попытка комплексного междисциплинарного (с позиции социологии, психологии и педагогики) анализа барьеров инклюзивной практики. Цель статьи состоит в теоретической концептуализации этих барьеров, а также их эмпирической идентификации (на основе результатов глубинных индивидуальных интервью). Анализируются четыре типа барьеров, препятствующих полноценному доступу людей с ограниченными возможностями (людей с инвалидностью и т. п.) к образовательным процессам. А именно, акцент делается на таких барьерах, как: институциональные; архитектурные; поведенческие; технологические. Подчеркивается, что наличие этих барьеров свидетельствует о серьезных препятствиях в реализации политики инклюзивного образования. В связи с этим приводятся результаты эмпирического исследования, проведенного при помощи метода глубинных интервью людей с ограниченными возможностями (n=7). В итоге делается вывод о моральной, психологической и профессиональной неготовности некоторых участников образовательного процесса к полноценному общению с людьми с инвалидностью. Поэтому, необходима мощная социальная программа по формированию адекватного и позитивного отношения к таким людям, как гражданам, имеющим равные со всеми права и обязанности.

Еще

Инклюзивное образование, доступность, барьеры, система образования, люди с ограниченными возможностями (люди с инвалидностью), человеческий капитал

Короткий адрес: https://readera.org/149125008

IDR: 149125008

Список литературы Инклюзивный рост как фактор наращивания человеческого капитала общества: междисциплинарный анализ некоторых барьеров инклюзивной практики

  • Беккер Г. Человеческий капитал / Г. Беккер [Электронный ресурс] - Режим доступа: http://methodology.chat.ru/becker1.htm. - Загл. с экрана (дата обращения: 22.10.2019).
  • Нечитайло И. С. Роль вуза в определении социальных перспектив его выпускников / И. С. Нечитайло // Выпускник вуза в современном социокультурном пространстве: моногр. / под. общ. ред. Е.А.Подольской. - Харьков: Изд-во НУА, 2011. - С. 160-252.
  • Нечiтайло I. С. Роль освiти у встановленнi самоорганiзацiйного соцiального порядку / I. С. Нечiтайло // Науково-теоретичний i громад-сько-полiтичний альманах „Гранi"- 2017. - № 11 (151), Листопад-2017. - C. 34-41.
  • Janjić, B., Beker, K. Novine u obrazovnom sistemu Srbije, Bilten „VelikiMali", tema Obrazovanje. Urednica: Kosana Beker, Izdavač: Inicijativa za inkluziju VelikiMali, U okviru projekta „Stvaranje pravnog okvira i aktivnosti zastupanja u cilju unapređenja realizacije prava dece i odraslih sa invaliditetom u Srbiji", 2010. - S. 14-16.
  • Marković, S., Kalamković, M., Mazurkijević, J. Asistivne tehnologije u nastavi, specijalnoj edukaciji i rehabilitaciji, ŠOSO „Milan Petrović", Novi Sad, 2012, - S. 21-30.
  • Marshak, L., Van Wieren, T., Raeke Ferrell, D., Swiss, L., Dugan, C. Barriers to Use of Accommodations, Journal of Postsecondary Education and Disability, 2010. - №22(3). - S. 151-165.
  • Pivik, J., Mccomas, J., Laflamme, M. Barriers and Facilitators to Inclusive Education, Exceptional Children, 2002. - №69 (1). - S. 97-107.
Еще
Статья научная