Единство субъективных предикторов речевого поступка как индикатор активности субъекта в образовательной деятельности: эмпирическое исследование

Единство субъективных предикторов речевого поступка как индикатор активности субъекта в образовательной деятельности: эмпирическое исследование

Автор: Вершинина Т.С., Жукова Н.В.

Журнал: Science for Education Today @sciforedu

Рубрика: Филология и культура для образования

Статья в выпуске: 6 т.13, 2023 года.

Бесплатный доступ

Проблема и цель. В статье представлены результаты исследования проблемы проявления активности личности в образовательной деятельности. Цель статьи - на основе эмпирического исследования субъективных предикторов речевого поступка обосновать индикатор активности студентов в образовательной деятельности. Методология. Исследование основывается на деятельностном подходе А. Н. Леонтьева, теории контекстного образования А. А. Вербицкого, когнитивной теории личности Дж. Келли. Использованы методы анализа, синтеза, обобщения, классификации, метод репертуарных решеток Дж. Келли, методы математической статистики, а также методика ко-терапевтической компьютерной системы «КЕЛЛИ-98».

Еще

Субъективный предиктор речевого поступка, значимые роли, сопряженность я-реального/я-идеального, тип коммуникации, индикатор активности

Короткий адрес: https://sciup.org/147242551

IDR: 147242551   |   DOI: 10.15293/2658-6762.2306.09

Список литературы Единство субъективных предикторов речевого поступка как индикатор активности субъекта в образовательной деятельности: эмпирическое исследование

  • Jayadiputra E. The Implementation of Project Citizen in Contextual Teaching and Learning Approach // Proceedings of the Annual Civic Education Conference (ACEC 2018). – 2018. – Vol. 251. – P. 524–528. DOI: https://doi.org/10.2991/acec-18.2018.118
  • Mussadad A. A., Sulistyaningrum I. C. D., Agung S. L. The Effective ness of Multicultural Education Implementation Model in Social Science Learning Using Contextual Teaching and Learning // Proceedings of the Third International Conference of Arts, Language and Culture (ICALC 2018). – 2019. – Vol. 279. – P. 121–129. DOI: https://doi.org/10.2991/icalc-18.2019.18
  • Osman K., Suryawati Е. Contextual Learning: Innovative Approach towards the Development of Students’ Scientific Attitude and Natural Science Performance // EURASIA Journal of Mathematics, Science and Technology Education. – 2018. – Vol. 14 (1). – P. 79329. DOI: https://doi.org/10.12973/ejmste/79329
  • Wahyuningtyas R. S., Wuryadi. The Influence of Contextual Teaching and Learning (CTL) on Critical Thinking Ability and Conceptual Understanding of Skeletal System Materials // AIP Conference Proceedings. – 2018. – P. 5062828. DOI: https://doi.org/10.1063/1.5062828
  • Tari D. K., Rosana D. Contextual Teaching and Learning to Develop Critical Thinking and Practical Skills // Journal of Physics: Conference Series. – 2019. – Vol. 1233 (1). – P. 012102. DOI: https://doi.org/10.1088/1742-6596/1233/1/012102
  • Kim H-J. Socio-Cultural Development Approach to Investigate Teacher Learning across Two Contexts // Education Sciences. – 2021. – Vol. 11 (2). – P. 37. DOI: https://doi.org/10.3390/educsci11020037
  • Schirmbeck K., Rao N., Wang R., Richards B., Chan S. W. Y., Maehler C. Contrasting executive function development among primary school children from Hong Kong and Germany // European Journal of Psychology of Education. – 2021. – Vol. 36 (4). – P. 923–943. DOI: https://doi.org/10.1007/s10212-020-00519-9
  • Benz A. Epistemic Perspectives and Communicative Acts // Frontiers in Communication. – 2021. – Vol. 6. – Р. 612733. DOI: https://doi.org/10.3389/fcomm.2021.612733
  • Sun J., Zhang Z., Sun B., Liu H., Wei C., Liu Y. The effect of aging on context use and reliance on context in speech: A behavioral experiment with Repeat-Recall Test // Frontiers Aging Neuroscience. – 2022. – Vol. 14. DOI: https://doi.org/10.3389/fnagi.2022.924193
  • Mogilevich B. R. Socio-cultural context of speech conflicts // Izvestiya of Saratov University. Sociology. Politology. – 2021. – Vol. 21 (2). – Р. 172–174. DOI: https://doi.org/10.18500/1818-9601-2021-21-2-172-174 URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=46452728
  • Shi X., Li S., Dang J. Dimensional Emotion Prediction Based on Interactive Context in Conversation // Interspeech. – 2020. – Р. 4193–4197. DOI: https://doi.org/10.21437/Interspeech.2020-1820
  • Lockshin J., Williams T. «We Need to Start Thinking Ahead»: The Impact of Social Context on Linguistic Norm Adherence. – Center for Open Science, 2020. DOI: https://doi.org/10.31234/osf.io/2wtzq
  • Вербицкий А. А., Калашников В. Г. Контекстный подход в психологии // Психологический журнал. – 2015. – Т. 36, № 3. – С. 5–14. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=23803959
  • Жукова Н. В. Деловая игра как средство формирования внутреннего кросс-культурного контекста в профессиональной подготовке студентов // Педагогическое образование в России. – 2015. – № 1. – С. 25–30. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=22989165
  • Вербицкий А. А., Данилочкина В. В. Теоретико-эмпирическая модель исследования смыслообразующего психологического контекста участников краткосрочных деловых переговоров // Психолого-педагогический поиск. – 2021. – № 2. – С. 208–220. DOI: https://doi.org/10.37724/RSU.2021.58.2.019 URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=46303728
  • Жукова Н. В., Вершинина Т. С. Речевой поступок в контекстном образовании // Педагогика и психология образования. – 2021. – № 2. – С. 137–149. DOI: https://doi.org/10.31862/2500-297X-2021-2-137-149 URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=46423955
  • Nandy A., Nixon E., Quigley J. Communicative functions of parents’ child-directed speech across dyadic and triadic contexts // Journal of Child Language. – 2021. – Vol. 48 (6). – P. 1281–1294. DOI: https://doi.org/10.1017/S030500092000080x
  • Paz C., Aguilera M., Salla M., Compañ V., Medina J. C., Bados A., García-Grau E., Castel A., Cañete Crespillo J., Montesano A., Medeiros-Ferreira L., Feixas G. Personal Construct Therapy vs Cognitive Behavioral Therapy in the Treatment of Depression in Women with Fibromyalgia: Study Protocol for a Multicenter Randomized Controlled Trial // Neuro-psychiatric disease and treatment. – 2020. – Vol. 16. – Р. 301–311. DOI: https://doi.org/10.2147/NDT.S235161
  • Irtelli F., Durbano F., Marchesi B. The Real Self and the Ideal Self // Psychoanalysis – A New Overview. – 2021. – P. 98194. DOI: https://doi.org/10.5772/intechopen.98194
  • Рикель А. М. Профессиональная Я-концепция и профессиональная идентичность в структуре самосознания личности. Ч. 1 // Психологические исследования. – 2011. – № 4. – С. 6. DOI: https://doi.org/10.54359/ps.v4i16.863 URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=16350653
  • Indraswari N. M., Ningrum N. K., Maharani B. D., Wahid R. A. Does Self-congruence Mediate Brand Familiarity on Brand Attachment? // Advances in Economics, Business and Management Research. – 2023. – P. 47–55. DOI: https://doi.org/10.2991/978-94-6463-160-9_6
  • Li M.-H., Lai I. K. W. Actual Self-Image Versus Ideal Self-Image: An Exploratory Study of Self-Congruity Effects on Gambling Tourism // Frontiers in Psychology. – 2021. – Vol. 12. – P. 588190. DOI: https://doi.org/10.3389/fpsyg.2021.588190
  • Wu Sh., Ren M., Pitafi A. H., Islam T. Self-Image Congruence, Functional Congruence, and Mobile App Intention to Use // Mobile Information Systems. – 2020. – P. 1–17. DOI: https://doi.org/10.1155/2020/5125238
  • Zogaj A., Tscheulin D. K., Lindenmeie J., Olk S. Linking actual self-congruence, ideal self-congruence, and functional congruence to donor loyalty: the moderating role of issue involvement // Journal of Business Economics. – 2021. – Vol. 91 (3). – P. 379–400. DOI: https://doi.org/10.1007/s11573-020-01006-9
  • Калашников В. Г. Понятие «контекст» и контекстный подход в образовании // Вестник Московского университета. Серия 20. Педагогическое образование. – 2019. – № 4. – С. 40–55. DOI: https://doi.org/10.51314/2073-2635-2019-4-40-55 URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=42236665
  • Матвеева Т. В. О методе выявления ценностной информации разговорного диалога // Научный диалог. – 2018. – № 10. – С. 89–101. DOI: https://doi.org/10.24224/2227-1295-2018-10-89-101 URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=36332712
Еще
Статья научная
SciUp 2024 © 2024 ©