Анализ современных образовательных технологий формирования национально-культурных идентичностей студентов через представление о множественности эстетических картин мира

Анализ современных образовательных технологий формирования национально-культурных идентичностей студентов через представление о множественности эстетических картин мира

Автор: Копцева Наталья Петровна, Смолина Майя Гавриловна, Резникова Ксения Вячеславовна, Разумовская Вероника Адольфовна

Журнал: Science for Education Today @sciforedu

Рубрика: Филология и культура для образования

Статья в выпуске: 4 т.9, 2019 года.

Бесплатный доступ

Проблема и цель. В статье рассматривается проблема формирования мировоззрения, национально-культурной идентичности молодежи. Целью исследования является выявление структурных и функциональных особенностей современных образовательных технологий формирования национально-культурных идентичностей студентов посредством изучения множественности эстетических картин мира. Методология. Основным методом исследования является образовательный эксперимент с применением электронного образовательного ресурса в курсе «Основы искусства стран ислама». Помимо эксперимента, в процессе проведения исследования применялись такие методы, как анкетирование, сравнительный анализ, интерпретация, а также обзор научной литературы. Результаты. Эксперимент позволил тщательно контролировать процесс обучения, постоянно отслеживая активность студентов. Тем самым были выявлены наиболее эффективные элементы и факторы, оказывающие влияние на спад студенческого интереса, а также определены закономерности студенческого поведения в образовательной среде. Студенты в процессе освоения курса получили представление о специфике становления региональной культуры, своеобразия мусульманской художественной картины мира. Полученные результаты свидетельствуют о толерантном отношении студентов к изучаемой культуре, что позволяет прогнозировать дальнейшее развитие взаимопонимания между представителями разных конфессий, народов, а следовательно - снижение угрозы социокультурных конфликтов. Заключение. Авторы обобщают выявленные особенности современных образовательных технологий формирования национально-культурных идентичностей студентов посредством изучения множественности эстетических картин мира.

Еще

Образовательные технологии, современный университет, национально-культурная идентичность, эстетическая картина мира, искусство стран ислама, электронный образовательный ресурс

Короткий адрес: https://sciup.org/147229454

IDR: 147229454   |   DOI: 10.15293/2658-6762.1904.15

Список литературы Анализ современных образовательных технологий формирования национально-культурных идентичностей студентов через представление о множественности эстетических картин мира

  • Morphew C. C., Fumasoli T., Stensaker B. Changing missions? How the strategic plans of research-intensive universities in Northern Europe and North America balance competing identities // Studies in Higher Education. - 2018. - Vol. 43, Issue 6. - P. 1074-1088. DOI: 10.1080/03075079.2016.1214697
  • Байбородова Л. В., Белкина В. Н., Груздев М. В., Гущина Т. Н. Ключевые идеи субъектно-ориентированной технологии индивидуализации образовательного процесса в педагогическом вузе // Вестник Новосибирского государственного педагогического университета. - 2018. - Т. 8, № 5. - P. 7-21. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=36433775 DOI: 10.15293/2226-3365.1805.01
  • McPhail G. J. Does Knowledge Matter? Disciplinary Identities and Students' Readiness for University // New Zealand Journal of Educational Studies. - 2017. - Vol. 52, Issue 1. - P. 57-71. DOI: 10.1007/s40841-016-0053-0
  • Smith S., Smith C., Taylor-Smith E., Fotheringham J. Towards graduate employment: exploring student identity through a university-wide employability project // Journal of Further and Higher Education. - 2019. - Vol. 43, Issue 5. - P. 628-640. DOI: 10.1080/0309877X.2017.1390077
  • Gabdrakhmanova R. G., Khodyreva E. A., Tornyova B. L. Problems of students identity development in the educational environment of the university for humanities // International Journal of Environmental and Science Education. - 2016. - Vol. 11, Issue 3. - P. 95-105. a URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=26954546 DOI: 10.12973/ijese.2016.294
  • Симонова Г. И., Конышева А. В., Котряхов Н. В. Особенности формирования рефлексивной позиции студентов в процессе обучения в вузе средствами информационно-коммуникационных технологий // Перспективы науки и образования. - 2018. - № 6 (36). - P. 65-73. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=36646651
  • DOI: 10.32744/pse.2018.6.7
  • Yuan R., Li S., Yu B. Neither "local" nor "global": Chinese university students' identity paradoxes in the internationalization of Higher Education // Higher Education. - 2019. - Vol. 77, Issue 6. - P. 963-978.
  • DOI: 10.1007/s10734-018-0313-7
  • Falconer E., Taylor Y. Negotiating queer and religious identities in higher education: queering ‘progression' in the ‘university experience' // British Journal of Sociology of Education. - 2017. - Vol. 38, Issue 6. - P. 782-797.
  • DOI: 10.1080/01425692.2016.1182008
  • Guo X., Gu M. Exploring Uyghur University students' identities constructed through multilingual practices in China // International Journal of Bilingual Education and Bilingualism. - 2018. - Vol. 21, Issue 4. - P. 480-495.
  • DOI: 10.1080/13670050.2016.1184613
  • Dyatlov V. I., Koptseva N. P. The Theme of the Issue: Migrant Localities, Ethnicity and Social Design: Some Results of the Regular Conference "The Specificity of Ethnic Migration Processes in Central Siberia in the 20th-21st Centuries: Experience and Prospects" (Krasnoyarsk, Siberian Federal University) // Journal of Siberian Federal University. Humanities & Social Sciences. - 2018. - Vol. 11, Issue 11. - P. 1732-1740. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=36468012
  • DOI: 10.17516/1997-1370-0347
  • Avdeeva Yu. N. Cultural Memory of Migrants of the Krasnoyarsk Territory (Krai) and Ethnic Self-Identification Processes // Journal of Siberian Federal University. Humanities & Social Sciences. - 2018. - Vol. 11, Issue 6. - P. 858-873. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=35143057
  • DOI: 10.17516/1997-1370-0277
  • Koptseva N. P., Reznikova K. V., Razumovskaya V. A. The construction of cultural and religious identities in the temple architecture // Journal of Siberian Federal University. Humanities & Social Sciences. - 2018. - Vol. 11, Issue 7. - P. 1021-1082. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=35330686
  • DOI: 10.17516/1997-1370-0291
  • Lo C. K. Grounding the flipped classroom approach in the foundations of educational technology // Educational Technology Research and Development. - 2018. - Vol. 66, Issue 3. - P. 793-811. -x
  • DOI: 10.1007/s11423-018-9578
  • Vaganova O. I., Kamenez N. V., Vinnikova I. S., Vovk E. V., Smirnova Z. V., Maseleno A. Possibilities of information technologies to increase quality of educational services in Russia // International Journal of Engineering and Technology (UAE). - 2018. - Vol. 7, Issue 4. - P. 4096-4102. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=38656108
  • DOI: 10.14419/ijet.v7i4.18637
  • Xie K., Di Tosto G., Chen S.-B., Vongkulluksn V. W. A systematic review of design and technology components of educational digital resources // Computers and Education. - 2018. - Vol. 127. - P. 90-106.
  • DOI: 10.1016/j.compedu.2018.08.011
  • Кузнецова Н. В., Янкина Л. А. Апробация и внедрение в образовательный процесс технологии проектирования урока "Электронный конструктор методических пазлов" // Перспективы науки и образования. - 2018. - № 5 (35). - P. 214-220. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=36332881
  • DOI: 10.32744/pse.2018.5.24
  • Ching Y.-H., Hsu Y.-C., Baldwin S. Developing Computational Thinking with Educational Technologies for Young Learners // TechTrends. - 2018. - Vol. 62, Issue 6. - P. 563-573.
  • DOI: 10.1007/s11528-018-0292-7
  • Sarac H. Use of instructional technologies by teachers in the educational process: Metaphor analysis study // European Journal of Educational Research. - 2018. - Vol. 7, Issue 2. - P. 189-202.
  • DOI: 10.12973/eu-jer.7.2.189
  • Ferraro S. Is information and communication technology satisfying educational needs at school? // Computers and Education. - 2018. - Vol. 122. - P. 194-204.
  • DOI: 10.1016/j.compedu.2018.04.002
  • Anisimova T. I., Krasnova L. A. Interactive technologies in electronic educational resources // International Education Studies. - 2015. - Vol. 8, Issue 2. - P. 186-194. URL: https://eric.ed.gov/?id=EJ1060820 URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=23970296
  • Шаршов И. А., Белова Е. А. Анализ педагогических возможностей электронных образовательных ресурсов с элементами автодидактики // Интеграция образования. - 2018. - Vol. 22, Issue 1 (90). - P. 166-176. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=32612738
  • DOI: 10.15507/1991-9468.090.022.201801.166-176
  • Tsankov N., Damyanov I. Expertise in the selection of electronic educational resources - conceptual vision // International Journal of Emerging Technologies in Learning. - 2019. - Vol. 14, Issue 7. - P. 216-225.
  • DOI: 10.3991/ijet.v14i07.9922
  • Niederhauser D. S., Howard S. K., Voogt J., Agyei D. D., Laferriere T., Tondeur J., Cox M. J. Sustainability and Scalability in Educational Technology Initiatives: Research-Informed Practice // Technology, Knowledge and Learning. - 2018. - Vol. 23, Issue 3. - P. 507-523. -z
  • DOI: 10.1007/s10758-018-9382
  • Pirhonen A., Rousi R. Educational technology goes mobile: Why? A case study of Finland // International Journal of Mobile Human Computer Interaction. - 2018. - Vol. 10, Issue 2. - P. 65-72.
  • DOI: 10.4018/IJMHCI.2018040104
  • Ferrés J., Masanet M.-J., Mateus J.-C. Three paradoxes in the approach to educational technology in the education studies of the Spanish universities // International Journal of Educational Technology in Higher Education. - 2018. - Vol. 15. - Article number: 15. -y
  • DOI: 10.1186/s41239-018-0097
Еще
Статья научная
SciUp 2024 © 2024 ©