Возможности использования адаптивных тестов в практике современного высшего образования

Автор: Аттиа Мохамед Рамадан

Журнал: Высшее образование сегодня @hetoday

Статья в выпуске: 11-12, 2021 года.

Бесплатный доступ

Приводятся результаты проведенного автором статьи исследования. Рассматриваются природа адаптивного электронного обучения как одной из современных стратегий индивидуализации образовательного процесса, адаптивные тесты как компонент адаптивных систем электронного обучения. Осуществляется анализ определений таких тестов, приводимых в литературе, дается их развернутое описание, выделяются типы, преимущества и недостатки, критерии, используемые для разработки.

Адаптивное электронное обучение, компьютеризированный адаптивный тестя

Короткий адрес: https://sciup.org/148323904

IDR: 148323904 | DOI: 10.18137/RNU.HET.21.11-12.P.037

Список литературы Возможности использования адаптивных тестов в практике современного высшего образования

Герасимова Т.Н., Гусева Н.В. Использование профессионально адаптивного тестирования в процессе обучения иностранному языку курсантов военных вузов // Мир науки, культуры, образования. 2019. №. 3(76). C. 224–232.
Застынчану Л.А., Парахонько А.В. Адаптивное тестирование на учебной платформе moodle // Инновационные технологии в науке и образовании. 2018. № 6. С. 172–189.
Ларин С.Н., Юдинова В.В. Теоретические основы, методы и подходы адаптивного тестирования // Вестник НИЦ МИСИ: актуальные вопросы современной науки. 2018. № 12. С. 43–56.
Фоменко К.А., Солдатенков Р.М. Модель адаптивного теста по математике для проведения контроля по теме «комбинаторика» // Современные проблемы обучения математике: теория и практика. 2018. № 4. С. 72–77.
Attia M.R. Learning analytics technology. Информационные технологии в образовании: сборник /редакционная коллегия: С.Г. Григорьев [и др.]. Саратов: Саратовский университет, 2020. Вып. 3: материалы XII Всероссийской научно-практической конференции «Информационные технологии в образовании» (ИТО-Саратов-2020), 30–31 октября 2020 г. Саратов. С. 330–335.
Attia M.R., Aleksandrova E.A. Computerized adaptive testing // Информационные технологии в образовании материалы X Всероссийской научно-практической конференции, 2018. С. 446–449.
Chaimongkol N., Pasiphol S., Kanjanawasee S. Computerized adaptive testing with refl ective feedback: a conceptual framework. Procedia-Social and Behavioral Sciences. 2016. Т. 217. Р. 806–812.
Davey T. A Guide to Computer Adaptive Testing Systems. Council of Chief State School Offi cers. 2011.
Davey T., Pitoniak M.J. Designing computerized adaptive tests. Handbook of test development. Routledge, 2011.
Ismail R.C. Impact of fi xed and variable length computer adaptive test designs in reducing test anxiety and developing attitudes towards online exams: Faculty of education students’ case. Journal of Educational Technology: Refereed Studies and Research Series. 2020. Vol. 30. No. 1. P. 23–87.
Khamis M. (2015). E-Learning Resources. Dar Al Sahab, Egypt.
Linacre J.M. Computer-adaptive testing: A methodology whose time has come. MESA memorandum, 2000. No. 69. P. 1991–2000.
Masoner H., ElBassiouny A. Computer Adaptive Testing (CAT). The Wiley Encyclopedia of Personality and Individual Differences: Measurement and Assessment. 2020.
Megahed M., Mohammed A. Modeling adaptive E-learning environment using facial expressions and fuzzy logic. Expert Systems with Applications. 2020. Vol. 157. P. 113460.
O’Gorman T.W. Adaptive tests of signifi cance using permutations of residuals with R and SAS. John Wiley & Sons, 2012.
Papp S., Walczak A. The development and validation of a computer-based test of English for young learners: Cambridge English young learners. Assessing young learners of English: Global and local perspectives. Springer, Cham, 2016.
Stone E., Davey T. Computer-adaptive testing for students with disabilities: A review of the literature. ETS Research Report Series. 2011. Vol. 2011. No. 2. P. 24.
Thompson N.A., Weiss D.A. A framework for the development of computerized adaptive tests. Practical Assessment, Research, and Evaluation. 2011. Vol. 16. No. 1. P. 5–12.
Yoshioka S.R.I., Ishitani L. An Adaptive Test Analysis Based on Students’ Motivation. Informatics in Education. 2018. Vol. 17. No. 2. P. 381–404.
Zhang Y. Development of a Computerized Adaptive Testing for Internet Addiction. Frontiers in psychology. 2019. P. 10–16.

Еще

Статья научная