Влияние уровня развития эмоционального интеллекта у студентов на их адаптационные способности

Рассмотрено содержание основных понятий «интеллект», «эмоциональный интеллект». Представлен обзор научных публикаций, на основе которого выявлено влияние уровня развития эмоционального интеллекта на адаптивность студентов в условиях пандемии, их успешность в обучении и профессиональной деятельности. Приводятся результаты исследования компонентов эмоционального интеллекта у обучающихся различных направлений подготовки и форм обучения. Делаются выводы о различиях уровня сформированности эмоционального интеллекта у студентов разных групп; о необходимости целенаправленного развития эмоционального интеллекта.