Теоретико-методологические основания индивидуализации образования в современном обществе: от учета индивидуальных особенностей до проектирования индивидуального образовательного маршрута
Автор: Гребенникова Вероника Михайловна, Игнатович Владлен Константинович, Игнатович Светлана Сергеевна
Журнал: Историческая и социально-образовательная мысль @hist-edu
Рубрика: Образование, педагогика и методика преподавания
Статья в выпуске: 5 (27), 2014 года.
Бесплатный доступ
В статье рассмотрены тенденции развития научных представлений об индивидуализации образования, в этом контексте обоснована идея проектирования индивидуального образовательного маршрута как ее наиболее эффективной стратегии, отвечающей реалиям современного общества.
Индивидуальный образовательный маршрут, тенденции социокультурного развития, индивидуализация
Короткий адрес: https://sciup.org/14950307
IDR: 14950307
Список литературы Теоретико-методологические основания индивидуализации образования в современном обществе: от учета индивидуальных особенностей до проектирования индивидуального образовательного маршрута
- Гребенникова В.М. Социальные коммуникации в процессе продуктивного обучения старшеклассников//Историческая и социально-образовательная мысль. 2009. №2.
- Андреева Е.А. Сравнительный анализ моделей тьюторства (на примере Англии, Германии, Объединенных Арабских Эмиратов и России): автореф. дисс. … канд. пед. наук. М., 2012.
- Игнатович С. С. Модель формирования готовности школьника к проектированию индивидуального образовательного маршрута: опыт экспериментального обоснования//Историческая и социально-образовательная мысль. 2012. №1. -С 114-116
- Игнатович В.К. Ситуация продуктивного обучения школьников в образовательном пространстве малых городов и сел Кубани: опыт проблемного анализа//Историческая и социально-образовательная мысль. 2010. №1. -с. 109 -114
- Дидактика средней школы. Некоторые проблемы соврем. дидактики: учеб. пособие для студентов пед. ин-тов/под ред. М.А. Данилова и М.Н. Скаткина. -М., 197
- Образовательная программа -маршрут ученика/под ред. А.П. Тряпицыной. Ч. 1. -СПб., 1998.
- Тенденции, формирующие систему образования: доклад Центра исследований и инноваций в области образования. ОЭСР. 2008.//Вопросы образования. -2009. -№1.
- Тоффлер А. Футурошок//[электронный ресурс] http://lib.socio.msu.ru/.
- Философско-психологические проблемы развития образования/под ред. В.В. Давыдова; Российская Академия образования. -М., 1994.
- Фромм Э. Иметь или быть? -Киев, 1998.
- Хуторской А.В. Дидактическая эвристика. Теория и технология креативного обучения. -М., 2003.
Статья научная
