Теоретические основания педагогики С. Френе в социокультурном и историко-педагогическом контексте

Автор: Барышникова Ольга Михайловна

Журнал: Историко-педагогический журнал @history-education

Рубрика: История зарубежного образования и педагогики

Статья в выпуске: 3, 2016 года.

Бесплатный доступ

В статье представлено комплексное исследование сущности и теоретических оснований педагогики С. Френе, включающее анализ социальных и историко-педагогических условий творчества педагога. Автор выделяет и обосновывает ряд теоретических положений, акцентируемых С. Френе в своей системе, которые раскрывают его особенное понимание природы и процесса развития ребенка.

Селестен френе, педагогическое движение, экспериментальная деятельность, педагогические инновации

Короткий адрес: https://sciup.org/140205313

IDR: 140205313

Список литературы Теоретические основания педагогики С. Френе в социокультурном и историко-педагогическом контексте

Амлин, Д. Адольф Ферьер/Д. Амлин//Перспективы: Мыслители образования. -1994. -№ 1-2. -С. 365-407.
Валлон, А. Педагогические и психологические идеи романа-трактата Ж.-Ж. Руссо/А. Валлон//Ж.-Ж. Руссо Педагогические сочинения: в 2 т. Т. 2. М.: Педагогика, 1981. -Т. 2. -335 с.
Вульфсон, Б. Л. Вступ. ст.//С. Френе. Избр. соч. -М.: Прогресс, 1990. -304 с.
Вульфсон, Б. Л. Педагогическая мысль в современной Франции. -М.: Педагогика, 1983. -184 с. (Зарубежная школа и педагогика).
Джуринский, А. Н. Школа Франции: пора перемен: учеб. пособие (для студентов высших пед. заведений)/А. И. Джуринский. -М.: Изд-во УРАО, 1998. -80 с.
Дьюи, Д. Демократия и образование/Д. Дьюи//Антология гуманистической педагогики: Д. Дьюи, М. Монтессори, Я. Корчак: учеб. пособие/сост. А. И. Салов; под ред. Г. Б. Корнетова. М.: АСОУ, 2009 (Серия «Историко-педагогическое знание». Вып. 21). -248 с.
Дьюи, Д. Школа и общество/Д. Дьюи//История социальной педагогики: хрестоматия-учеб.: учеб. пособие для студентов высших учеб. заведений/под ред. М. А. Галагузовой. -М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2001. -544 с.
Дюберек, Ф. Жан-Овид Декроли/Ф. Дюберек//Перспективы: Мыслители образования. -1994. -№ 1-2. -С. 241-269.
Из педагогического наследия Жан-Жака Руссо «Эмиль, или о воспитании»//Семья и школа. -1970. -№ 3. -С. 26.
История психологии. ХХ век/под ред. П. Я. Гальперина, А. Н. Ждан. 6-е изд. -М.: Академический проект; Екатеринбург: Деловая книга, 2005. -832 с. (Серия «Gaudeamus»).
Кершенштейнер, Г. Школа будущего -школа труда/Г. Киршенштейнер//История социальной педагогики: хрестоматия-учеб.: учеб. пособие для студентов высших учеб. заведений/под ред. М. А. Галагузовой. -М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2001. -544 с.
Клапаред, Э. Психология ребенка и экспериментальная педагогика/Э. Клапаред. -М., 2007. -168 с.
Кумарин, В. Аксиомы Песталоцци и психология/В. Кумарин//Народное образование. -2002. -№ 4. -С. 219-225.
Лобок, А. М. Ответ г-ну Ле Боеку/А. М. Лобок//Школьные технологии. -1996. -№ 3. -С. 36-56.
Пиаже, Ж. Теория Пиаже/Ж. Пиаже//История психологии. ХХ век. 6-е изд. -М.: Академический проект: Екатеринбург: Деловая книга, 2005. -829 с.
Район, Л. Роже Кузине/Л. Район//Перспективы: Мыслители образования. -1994. -№ 1-2. -С. 215.
Романов, А. А. Опытно-экспериментальная педагогика первой трети ХХ в./А. А. Романов. -М.: «Школа», 1997. -304 с.
Руссо, Ж.-Ж. Педагогические сочинения: в 2 т. Т. 2… М.: Педагогика, 1981. -335 с.
Сорокова, М. Г. Система Монтессори в парадигме реформаторской педагогики/М. Г. Сорокова.-М., 2003. -152 с.
Уотсон, Д. Психология с точки зрения бихевиориста/Д. Уотсон//История психологии. ХХ век/под ред. П. Я. Гальперина, А. Н. Ждан. 6-е изд. -М.: Академический проект; Екатеринбург: Деловая книга, 2005. -829 с.
Френе, С. Избр. пед. соч. пер. с фр. -М.: Прогресс, 1990. -304 с.
Штейнер, Р. Воспитание ребенка с точки зрения духовной науки: пер: пер. с нем./Р. Штейнер. -М., 1993. -36 с.
Freinet, C. Essai de psychologie sensible. Appliquée à l’education. -Neuchâtel, 1966.
Freinet, E. Erziehung ohne Zwang.. Stuttgart, 1997. С. 71. Из кн.: «Plus de Manuels scolaires», Bologne, 1928.
Freinet, E. Erziehung ohne Zwang: Der Weg Celestin Freinets. Stuttgart, 1997.188 S.
Freinet, E. Erziehung ohne Zwang: Der Weg Celestin Freinets; hrsg. und aus dem Franz. ьbers. von Hans Jцrg. 2. Aufl. Stuttgart, 1997. S. 128. Из кн.: Politzer G. «Critique des fondements de la psychologie». Paris, 1928.
O szkołe, ludowa, Pisma wybrane. Wybór i oprac. Aleksander Lewin oraz Halina Semenowicz. Wstep Aleksander Lewin. Tlum. Halina Semenowicz. Wrocław ii, Zakł. Narodowy im Ossolińskich. Polska akad. nauk, 1976. 580 с.

Еще

Статья научная