Сущность и характеристики развития профессиональной "Я-концепции" будущих педагогов

Бесплатный доступ

Раскрывается важность развития профессиональной «Я-концепции» будущих педагогов. Представлен анализ различных подходов к изучению проблемы. Освещены теоретические материалы, содержание, характеристика понятий по проблеме развития профессиональной «Я-концепции» будущих педагогов.

Профессиональная "я-концепция", личностное творчество, культура взаимодействия и взаимопонимания, творческое сотрудничество, самоорганизация, педагогическая поддержка саморазвития

Короткий адрес: https://readera.org/148160683

IDR: 148160683   |   DOI: 10.25586/RNU.V925X.18.01.P.038

Список литературы Сущность и характеристики развития профессиональной "Я-концепции" будущих педагогов

  • Агапов В.С. Становление Я-концепции в управленческой деятельности руководителей. М.: Изд-во ПКЦ Альтекс, 2012.
  • Вачков И.В. Структура профессионального самосознания учителя//Школьный психолог. 2000. № 13. С. 3-18.
  • Казанская В.Г. Психология обучения: учитель-ученик. СПб.: Изд-во ЛГУ им. А.С. Пушкина, 2009.
  • Крутых Е.В. Субъектность в профессиональном становлении студентов//Вестник Адыгейского государственного университета. Сер. Педагогика и психология. 2010. Вып. 4 (68). С. 74-79.
  • Леонтьев А.Н. Деятельность, сознание, личность//Психология личности. Хрестоматия/Под ред. Ю.Б. Гиппенрейтер, А.А. Пузырея. М.: Изд-во МГУ, 2002. С. 436-480.
  • Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. СПб: Питер, 2000.
  • Шадриков В.Д. Ментальное развитие человека. М.: Аспект Пресс, 2007.
Статья научная