Специфика организации профессиональной подготовки специалистов социальной работы к осуществлению анимационной деятельности с молодежью

Автор: Шабанова О.В.

Журнал: Симбирский научный Вестник @snv-ulsu

Статья в выпуске: 1 (19), 2015 года.

Бесплатный доступ

Статья посвящена проблеме организации профессиональной подготовки будущих социальных работников к анимационной деятельности с молодежью, обозначены основные параметры культурно-досуговой среды, выделены основные особенности профессионального обучения основам анимации исходя из необходимости развития творческого потенциала личности молодого человека.

Социальная работа, профессиональная подготовка, молодежь, анимационная деятельность

Короткий адрес: https://sciup.org/14114068

IDR: 14114068

Список литературы Специфика организации профессиональной подготовки специалистов социальной работы к осуществлению анимационной деятельности с молодежью

Аванесова Г. А. Культурно-досуговая деятельность: теория и практика организации: учеб. пособие для студентов вузов. М.: Аспект Пресс, 2006. 236 с.
Захаров А. В. Традиционная культура в современном обществе//Социс. 2004. № 7. С. 105-114.
Флиер А. Я. Культурология для культурологов: учеб. пособие для магистрантов и аспирантов, докторантов и соискателей, а также преподавателей культурологии. М.: Академический Проект, 2000. 496 с.
Фомина А. Б. Учреждение дополнительного образования детей как ресурс модернизации сферы свободного времени. М.: ИСППСШ РАО, 2004. 53 с.
Шабанова О. В. Культурно-досуговая деятельность как основа содержания анимации в сфере социально-культурного сервиса и туризма//Симбирский науч. вестн. Ульяновск: УлГУ, 2012. № 1(7). С. 83-87.
Шабанова О. В, Шмелева М. В. Развитие креативности социальных работников в вузе посредством применения интерактивных методов обучения//Вестн. Екатерининского ин-та. 2012. № 3(19). C. 11-16.
Якиманская И. С. Требования к учебным программам, ориентированным на личностное развитие школьников//Вопр. психологии. 1994. № 2. С. 64-76.

Статья научная