Социально-философский анализ коммуникативных преобразований в ракурсе реалий XXI в.

Автор: Рябова Марина Эдуардовна

Журнал: Гуманитарий: актуальные проблемы науки и образования @jurnal-gumanitary

Рубрика: Философия

Статья в выпуске: 4 (60), 2022 года.

Бесплатный доступ

Введение. XXI в., справедливо именуемый эпохой глобального захвата цифрой человечества в мировом масштабе, характеризуется существенными трансформациями в сфере коммуникации. Проблема коммуникативных преобразований неизбежно вызывает становление принципиально другой реальности, репрезентирующей фундаментальность цифрового общества, широчайший размах которого спроецирован как на отдельную личность, так и на весь социум. Ведущую роль в повседневном бытии общества информационных технологий занимает многогранная реализация коммуникативных отношений «индивидуальное - коллективное», предполагающая интенцию субъекта в полярных терминах «свой - чужой». Особый смысл в развертывании нового типа коммуникации усматривается в движении от понимания отдельного субъекта как части нового предметного мира к пониманию мира как целого. Цель статьи заключается в осмыслении коммуникации и ее приоритетных аспектов под философским углом интерпретации сложных реалий современности, меняющих представление о мире и месте человека в нем. Материалы и методы. Теоретико-методологической основой исследования выступает социокультурный подход, реализация которого в сочетании с диалектическим методом способствует объективному обоснованию ключевых смыслов коммуникативных преобразований. Важным положением методологический базы исследования являются теории «множественного модерна» (Ш. Эйзенштадт, В. Г. Федотова), обладающие разнообразием способов выражения сегодняшней цивилизации. Результаты исследования. Выявлены и интерпретированы тенденции медийных реализаций новейшего времени, которые, хотя и побуждают человека к пониманию окружающего мира как совокупности реального и ирреального в каждый отдельный момент исторического витка, но все же до сих пор не поняты в полной мере. Современные реалии не просто ускоряют трансформацию коммуникативного пространства, перетекающего из мира видимого в мир невидимого, из реального в виртуальное, а в значительной мере возлагают важную задачу взаимодействия между ними на самого субъекта происходящих метаморфоз - коллективного субъекта поколения Z. Установлено, что коммуникативные преобразования социокультурных практик отличаются преломлением ценностей, вариативность которых порождает множественность путей вхождения в прогрессивную модель развития социума. Обсуждение и заключение. Сверхплотность сегодняшних коммуникативных потоков трансформировала привычную коммуникацию к гибридной форме, смешав языки различных видов, где зрительные образы физической реальности трудно отделить от виртуальных образов. Встроенность цифровизации во все сферы жизнедеятельности человека породила не только очередной виток информационного модуса существования мира, но и сразу же выявила противоречивость новой коммуникативной активности. В первую очередь речь идет об оппозиции традиционного и нового, которая придает оппозиции «видимое - невидимое» яркое аксиологическое звучание, стимулирует переосмысление границ между субъектом, машиной и обществом. Сделан вывод о расколе между цифровой культурой и субъектами ее воспроизводства, что может привести к разрушению общества.

Еще

Коммуникация, цифровая культура, социокультурная реальность, свой - чужой, субъект современных реалий, философская интерпретация, понимание мира

Короткий адрес: https://sciup.org/147238925

IDR: 147238925   |   DOI: 10.15507/2078-9823.060.022.202204.402-412

Список литературы Социально-философский анализ коммуникативных преобразований в ракурсе реалий XXI в.

  • Аллард Э. Сомнительные достоинства концепции модернизации // Социологические исследования. 2002. № 9. С. 60-66.
  • Аристотель. Политика // Аристотель. Собрание сочинений: в 4 т. М., 1983. Т. 4. С. 376-644.
  • Ахиезер А. С. Россия: критика исторического опыта. Новосибирск: Сибирский хронограф, 1997. Т. 1. 804 с.
  • Исхаков А. Ф., Китова Е. Т. Влияние научно-технического прогресса на общество // Непрерывное профессиональное образование: теория и практика. Новосибирск, 2020. С. 137-141.
  • Конева А. В., Лисенкова А. А. Матрица идентичности в цифровую эпоху: социальные вызовы преодоления анонимности // Вестник Томского государственного университета. Культурология и искусствоведение. 2019. № 35. С. 14-28.
  • Костина А. В. Идея прогресса и образ будущего: трансформации в условиях пандемии // Знание. Понимание. Умение. 2021. № 3. С. 45-57.
  • Марков Б. В. Человек и общество в цифровую эпоху // Известия Саратовского университета. Новая серия. Сер.: Философия. Психология. Педагогика. 2020. Т. 20, вып. 2. С. 143-148. DOI: 10.18500/1819-7671-2020-20-2-143-148.
  • Мартьянов В. С. Один модерн или «множество»? // Полис. Политические исследования. 2010. № 6. С. 41-53.
  • Меграбян А. Психодиагностика невербального поведения. СПб.: Речь, 2001. 256 с.
  • Мерло-понти М. Видимое и невидимое / пер. с фр. О. Н. Шпарага. Минск: Логвинов, 2006. 400 с.
  • Иоппер К. Открытое общество и его враги. В 2 т. Т. 2. Время лжепророков: Гегель, Маркс и другие оракулы. М.: Феникс; Междунар. фонд «Культурная инициатива», 1992. 528 с.
  • пржиленская И. Б. Информационное общество и социальная модернизация // Гуманитарные и социально-экономические науки. 2006. № 4. С. 22-29.
  • РябоваМ. Э. Визуальная коммуникация в социокультурной реальности интернета // Современная коммуникативистика. 2019. Т. 8, № 6. С. 9-13.
  • Таратута Е. Е. Философия виртуальной реальности. СПб.: Изд-во СПбГУ, 2007. 147 с.
  • Федотова В. Г. Роль модернизации в цивилизационном проекте для России // Вопросы социальной теории. 2020. Т. 12. С. 222-236.
  • Шваб К. Четвертая промышленная революция / пер. с англ.; под ред. А. Меркурьевой. М.: Эксмо, 2016. 208 с.
  • Barry A. M. Visual Intelligence. Perception, Image, and Manipulation in Visual Communication. Albany/NY: State University of New York Press, 1997. 440 p.
  • EisenstadS. N. Multiple Modernities // Daedalus: Winter. 2000. Vol. 129, No. 1. P. 1-29.
  • Kaur N., BhatM. S. The Face of Education and the Faceless Teacher Post COVID-19 // Journal of Humanities and Social Sciences Research. 2020. No. 2. P. 39-48. DOI: 10.37534/bp.jhssr.2020. v2.nS.id1030.p39.
  • Lester P. M. Visual Communication Images with Messages. 4th Ed. Belmont, CA: Wadsworth Publishing Company, 2006. 450 p.
  • Schuck-Wersig P. Expeditionen zum Bild. Beiträge zur Analyse des kulturellen Stellenwerts von Bildern. Frankfurt/Main [u. a]: Peter Lang, 1993. 247 S.
  • Tomasello M. The Role of Roles in Uniquely Human Cognition and Sociality // Journal for the Theory of Social Behavior. 2020. Vol. 50. P. 2-19.
  • Werner H., Kaplan B. Symbol formation: An organismic development approach to language and the expression of thought. New York: Wiley, 1963. 530 p.
  • Wilden A. Die Konstruktion von Fremdheit. Eine interaktionistisch-konstruktivistische Perspektive. Münster: Waxmann Publisching, 2013. 300 S.
Еще
Статья научная