Роль педагога в мировоззренческом самоопределении обучающихся
Автор: Трофимова Евгения Павловна
Журнал: Высшее образование сегодня @hetoday
Рубрика: Педагогика
Статья в выпуске: 6, 2019 года.
Бесплатный доступ
Рассмотрены современные подходы к понятию «мировоззренческое самоопределение личности». Охарактеризована роль педагога начальной школы в мировоззренческом самоопределении обучаемых. Показано, что системообразующим элементом профессиональной подготовки педагогов должна стать педагогическая поддержка будущего учителя, профессионала своего дела в его мировоззренческом самоопределении. Освещены результаты исследования готовности педагогов начального образования к обеспечению мировоззренческого самоопределения обучаемых.
Мировоззрение, мировоззренческое самоопределение, педагог начального образования, педагогический колледж
Короткий адрес: https://sciup.org/148321249
IDR: 148321249 | DOI: 10.25586/RNU.HET.19.06.P.59
Список литературы Роль педагога в мировоззренческом самоопределении обучающихся
- Арутюнян М.П. Мировоззрение: онтологический и методологический подходы: автореф. … дис. д-ра филос. наук. Хабаровск, 2006. 47 с.
- Берестовицкая С.Э. Мировоззренческое самоопределение старшеклассников (в школьном образовании). СПб., 2016. 376 с.
- Касьян А.А. Мировоззренческая позиция преподавателя//Высшее образование сегодня. 2008. № 12. С. 48-52.
- Позняк А.В. Диагностика уровня сформированности мировоззренческого самоопределения личности//Актуальные проблемы формирования психолого-педагогической культуры будущих специалистов: межвуз. сб. науч. ст. с международным участием. Вып. 3. Ч. 2. Барановичи: БарГУ, 2013. С. 250-257.
- Позняк А.В. Искусство практического человековедения: программно-методический комплекс. Минск: БГПУ, 2006. 43 с.
