Развитие профессиональной мобильности у студентов с инвалидностью на этапе подготовки в вузе

Развитие профессиональной мобильности у студентов с инвалидностью на этапе подготовки в вузе

Автор: Братцева Ольга Анатольевна, Миронов Андрей Валерьевич, Миняйло Кристина Олеговна, Булатова Ольга Владимировна

Журнал: Science for Education Today @sciforedu

Рубрика: Педагогика и психология

Статья в выпуске: 1 т.9, 2019 года.

Бесплатный доступ

Проблема и цель. В статье поднимается проблема выявления специфики проявления профессиональной мобильности у студентов на этапе подготовки в вузе в зависимости от наличия или отсутствия инвалидности. Цель статьи состоит в выявлении особенностей развития профессиональной мобильности у студентов с инвалидностью. Методология. Основывается на анализе и обобщении научно-исследовательских работ, значимость которых в сфере профессионального образования и дефектологии признана научным сообществом. Для исследования были использованы теоретические и практические методы психолого-педагогического исследования, методы математической статистики, методы психодиагностики для оценки особенностей проявления профессиональной мобильности у студентов с инвалидностью. Результаты. Авторы выявили, что профессиональная мобильность у студентов с инвалидностью имеет определенные особенности в зависимости от наличия или отсутствия инвалидности. Профессиональная мобильность у студентов с инвалидностью характеризуется преобладанием неадекватного уровня притязаний к своим способностям и возможностям; слабой мотивацией в получении конкретной профессии и дальнейшего трудоустройства, недостаточной информированностью о мире профессий и своих возможностях; не сформированностью коммуникативных способностей и т. д. Студенты с инвалидностью определенно не готовы к смене социально-экономических и профессионально-средовых (включая статусные) позиций, к профессиональным трансформациям. Заключение. Делается вывод о том, что профессиональная мобильность у студентов с инвалидностью имеет определенные особенности в зависимости от наличия или отсутствия инвалидности.

Еще

Профессиональное образование, профессиональная мобильность, студент, инвалидность, личностное развитие, инклюзивное образование

Короткий адрес: https://sciup.org/147229402

IDR: 147229402   |   DOI: 10.15293/2658-6762.1901.07

Список литературы Развитие профессиональной мобильности у студентов с инвалидностью на этапе подготовки в вузе

  • Hewett R., Douglas G., McLinden M., Keil S. Developing an inclusive learning environment for students with visual impairment in higher education: progressive mutual accommodation and learner experiences in the United Kingdom//European journal of special needs education. -2017. -Vol. 32 (1). -P. 89-109. DOI: 10.1080/08856257.2016.1254971
  • Гуртов В. А., Хотеева Е. А. Планирование карьерной траектории школьников: ориентация на «хочу», «могу» и «надо»//Интеграция образования. -2018. -№ 1. -С. 134-150. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=32612736 DOI: 10.15507/1991-9468.090.022.201801.134-150
  • te Wierik M. L. J., Beishuizen J., van Os W. Career guidance and student success in Dutch higher vocational education//Studies in Higher Education. -2015. -Vol. 40 (10). -P. 1947-1961. DOI: 10.1080/03075079.2014.914905
  • Root J. R., Knight V. F., Mims P. J. A Guide to Addressing Multiple Priorities in Core Content Instruction for Students With Severe Disabilities//Career Development and Transition for Exceptional Individuals. -2017. -Vol. 40 (1). -P. 56-61. DOI: 10.1177/2165143416680997
  • Mattocks K., Briscoe-Palmer S. Diversity, inclusion, and doctoral study: challenges facing minority PhD students in the United Kingdom//European political science. -2016. -Vol. 15 (4). -P. 476-492. DOI: 10.1057/s41304-016-0071-x
  • Babic M. M., Dowling M. Social support, the presence of barriers and ideas for the future from students with disabilities in the higher education system in Croatia//Disability and Society. -2015. -Vol. 30 (4). -P. 614-629.
  • DOI: 10.1080/09687599.2015.1037949
  • Morina A., Morgado B. University surroundings and infrastructures that are accessible and inclusive for all: listening to students with disabilities//Journal of further and higher education. -2018. -Vol. 42 (1). -P. 13-23.
  • DOI: 10.1080/0309877X.2016.1188900
  • Costea-Barlutiu C., Rusu A. S. A preliminary investigation of Romanian university teachers' attitudes towards disabilities -A premise for inclusive interaction with students with disabilities//Procedia -Social and Behavioral Sciences. -2015. -Vol. 209. -P. 572-579.
  • DOI: 10.1016/j.sbspro.2015.11.289
  • Sanchez M. T. P., Fernandez-Jimenez C., Cabezas M. F. The Attitudes of Different Partners Involved in Higher Education towards Students with Disabilities//International Journal of Disability, Development and Education. -2018. -Vol. 65, № 4. -P. 442-458.
  • DOI: 10.1080/1034912X.2017.1406066
  • Schwab S. The impact of contact on students' attitudes towards peers with disabilities//Research in Developmental Disabilities. -2017. -Vol. 62. -P. 160-165.
  • DOI: 10.1016/j.ridd.2017.01.015
  • Webb K., Repetto J., Seabrooks-Blackmore J., Patterson K. B., Alderfer K. Career development: Preparation, integration, and collaboration//Journal of Vocational Rehabilitation. -2014. -Vol. 40 (3). -P. 231-238.
  • DOI: 10.3233/JVR-140688
  • Cockain A. Shallow Inclusion (or Integration) and Deep Exclusion: En-Dis-Abling Identities through Government Webpages in Hong Kong//Social inclusion. -2018. -Vol. 6 (2). -P. 1-11.
  • DOI: 10.17645/si.v6i2.1282
  • Witso A. E., Kittelsaa A. M. Active adult lives for persons with learning disabilities: The perspectives of professionals//British journal of learning disabilities. -2018. -Vol. 46 (1). -P. 10-16.
  • DOI: 10.1111/bld.12207
  • Tarandek T., Leutar Z. Neki aspekti neovisnog življenja osoba s invaliditetom//Revija za socijalnu politiku. -2017. -Vol. 24 (3). -P. 301-320.
  • DOI: 10.3935/rsp.v24i3.1393
  • Байрамов В. Д., Бонкало Т. И., Райдугин Д. С., Воеводина Е. В. Методологические подходы к актуализации профессионального самоопределения обучающихся с инвалидностью и ОВЗ в условиях становления системы инклюзивного образования//Психологическая наука и образование. -2018. -№ 2. -С. 19-28. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=34884923
  • Айсмонтас Б. Б., Одинцова М. А. Инклюзивная образовательная среда вуза как ресурс для развития жизнестойкости и самоактивации студентов с инвалидностью//Психологическая наука и образование. -2018. -№ 2. -С. 29-41. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=34884924
  • Булатова О. В., Братцева О. А., Мищенко В. А., Гильманов С. А., Данилова А. Д., Лубышев Е. А. Профессиональная мобильность как механизм адаптации студентов с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью к современным условиям//Теория и практика физической культуры. -2018. -№ 7. -С. 42-44. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=35290361
  • Шинина Т. В. Проблемы личности инвалидов: социально-психологические аспекты//Вестник Московского государственного областного университета. Серия: Психологические науки. -2011. -№ 1. -С. 145-150. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=15611033
  • Фоминых Е. С. Психологический анализ рисков виктимизации студентов с ограниченными возможностями здоровья в профессионально-образовательной среде//Грани познания. -2012. -№ 2. -С. 69-73. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=18047198
  • Голикова Е. М., Лубышева Л. И. Социальное развитие личности студентов с ограниченными возможностями здоровья на основе индивидуальных образовательных траекторий в системе адаптивного физического воспитания//Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. -2017. -№ 6. -С. 53-55. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=30607949
  • Амирова Л. А. Развитие личностной мобильности педагога профессиональной школы в условиях образовательного кластера//Вестник Оренбургского государственного университета. -2017. -№ 10 (210). -С. 14-18. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=30764251
  • Mishchenko V. A., Belova L. А., Frolova E. V., Torkunova J. V., Dudov A. V., Galiyev R. M., Palyanov M. P., Tenyunina I. A. Management factors and conditions of higher education students professional mobility formation//International Review of Management and Marketing. -2016. -Vol. 6 (1). -P. 70-74. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=26831405
  • Братцева О. А., Булатова О. В., Мищенко В. А. Профессиональная мобильность у студентов с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью//Мир науки, культуры, образования. -2018. -№ 2. -С. 16-17. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=34904288
  • Simoes D., Pinheiro M., Santos C. A., Filipe S., Barbosa B., Dias G. P. Insights into the expectations of mobility students: the impact of Erasmus in their future professional careers//3rd International Conference on Higher Education Advances. -Valencia, 2017. -P. 696-704.
  • DOI: 10.4995/HEAd17.2017.5360
  • Dolga L., Filipescu H., Popescu-Mitroi M. M., Mazilescu C. A. Erasmus Mobility Impact On Professional Training And Personal Development Of Students Beneficiaries//Proceedings of 6th World Conference on Educational. -Valletta, 2015. -Vol. 191. -P. 1006-1013.
  • DOI: 10.1016/j.sbspro.2015.04.235
  • Zagrai A. N., Ostergren W. J., Borden L. T., Zeman S. Improving competitiveness of engineering students with disabilities through focused learning//Proceedings of the ASME international mechanical engineering congress and exposition. -2016. -Vol. 5.
  • DOI: 10.1115/IMECE2016-67982
  • Hrabackova P., Hruskova J. Inclusive learning environment at the University of West Bohemia, Czech Republic//5th International Conference on New Horizons in Education (INTE). -Paris, 2015. -Vol. 174. -P. 3814-3817.
  • DOI: 10.1016/j.sbspro.2015.01.1118
  • Kelly S. M. Role of Vision Specialists in Special Services//F. E. Obiakor, J. P. Bakken (ed.) Interdisciplinary Connections to Special Education: Key Related Professionals Involved (Advances in Special Education, Volume 30B). -Emerald Group Publishing Limited, 2015. -P. 197-211.
  • DOI: 10.1108/S0270-40132015000030B017
  • Сорокин П. А. Социальная стратификация и социальная мобильность//Человек. Цивилизация. Общество. -М.: Политиздат, 1992. -С. 373-424.
  • Игошев Б. М. Организационно-педагогическая система подготовки профессионально-мобильных специалистов в педагогическом университете: монография. -М.: Владос, 2008. -201 с.
Еще
Статья научная
SciUp 2024 © 2024 ©