Психолого-педагогические особенности интеграции людей «третьего» возраста в социокультурное пространство

Автор: Шмелева Наталья Борисовна

Журнал: Симбирский научный Вестник @snv-ulsu

Рубрика: Психология и педагогика

Статья в выпуске: 1 (3), 2011 года.

Бесплатный доступ

В данной статье автором раскрыты психолого-педагогические особенности интеграции пожилых людей в социокультурное пространство, проанализированы основные типы людей «третьего» возраста, проблемы, с которыми они сталкиваются, а также основные тенденции вхождения старшего поколения в социальное пространство.

Эйджизм, самосознание, эгоцентризм, апатия, компетентность, пенсионер, интеграция, адаптация, помощь

Короткий адрес: https://readera.org/14113556

IDR: 14113556

Список литературы Психолого-педагогические особенности интеграции людей «третьего» возраста в социокультурное пространство

  • Абрамова Г. С. Психология человеческой жизни: исследования геронтопсихологии: учеб. М.: Академия, 2001.
  • Альперович В. Д. Геронтология. Старость. Социокультурный портрет: учеб. пособие. М.:Изд-во «Приор», 1998.
  • Дементьева Н. Ф., Устинова Э. В. Роль социальных работников в обслуживании инвалидов и пожилых. М., 1996.
  • Краснова О. В. Социальная психология старения: учеб. пособие. М.: Академия, 2002.
  • Шмелева Н. Б., Шубович М. М. Психолого-педагогическиие особенности интеграции человека «третьего возраста» в социокультурное пространство. 2-е изд., доп. Ульяновск: УлГУ, 2007. 129 с.
  • «Старшее поколение» -теория и практика социальной работы: Материалы Междунар. науч.-практич. конф. (г. Ульяновск, 2004 г.)/отв. ред. Н. Б. Шмелева. Ульяновск: УлГУ, 2005. 292 с.
Статья научная