Проблема оценки детского рисунка

Автор: Березина Юлия Юрьевна, Макухина Олена Владимировна

Рубрика: Региональная научно-практическая конференция «Актуальные вопросы выявления и поддержки молодых талантов в сфере художественного образования»

Статья в выпуске: 3 (68), 2020 года.

Бесплатный доступ

Анализируется феномен детского рисунка. Рассматриваются задачи обучения в дошкольном и младшем школьном возрасте, различные подходы к оценке детского рисунка. Формулируются рекомендации для педагога при оценке продукта художественного творчества.

Детский рисунок, выразительность, преемственность обучения, творчество, изобразительное искусство

Короткий адрес: https://sciup.org/148310492

IDR: 148310492

Список литературы Проблема оценки детского рисунка

Арнхейм Р. Искусство и визуальное восприятие. М.: Архитектура-С, 2012.
Бакушинский А.В. Художественное творчество и воспитание: опыт исследования на материале пространственных искусств. М.: Карапуз, 2009.
Выготский Л.С. Воображение и творчество в детском возрасте. СПб.: СОЮЗ, 1997.
Игнатьев С.Е. Закономерности изобразительной деятельности детей. М.: Мир: Академический проспект, 2007.
Комарова Т.С. Развитие художественных способностей дошкольников. М.: Мозаика-Синтез, 2013.
Мелик-Пашаев А.А., Новлянская З.Н. Ступеньки к творчеству. 2-е изд. М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2012.
Мухина В.С. Изобразительная деятельность ребенка как форма усвоения социального опыта. М.: Педагогика, 1981.
Неменский Б.М. Педагогика искусства. М.: Просвещение, 2007.
Николаева Е.И. Психология детского творчества. СПб.: Питер, 2010.
Флерина Е.А. Эстетическое воспитание дошкольника. М.: Изд-во Акад. пед. наук РСФСР, 1961.

Статья научная