Педагогика М. Монтессори с точки зрения физиологии активности
Автор: Ефимова Виктория Леонидовна
Журнал: Историческая и социально-образовательная мысль @hist-edu
Рубрика: Образование, педагогика и методика преподавания
Статья в выпуске: 2 (24), 2014 года.
Бесплатный доступ
Результаты современных нейронаучных исследований позволили по-новому оценить работы выдающихся ученых прошлого века: Н.А. Бернштейна и М. Монтессори. В статье проводится анализ некоторых аспектов педагогической системы М. Монтессори, учитывающих постепенное функциональное созревание структур нервной системы ребенка в онтогенезе.
Система м.монтессори, подготовка к школе, физиология активности н.бернштенйа, сенсорное развитие, обучение письму
Короткий адрес: https://sciup.org/14950017
IDR: 14950017
Список литературы Педагогика М. Монтессори с точки зрения физиологии активности
- Безруких М.М. Обучение письму. -Екатеринбург: Рама, 2009. -606 с.
- Бернштейн Н.А. Биомеханика и физиология движений. Избранные психологические труды. -Москва, -Во ронеж, 2008. -687 с.
- Бернштейн Н.А. О ловкости и ее развитии/Публ. подг. И.М. Фейгенбергом -М.: Физкультура и спорт, 1991. -287 с.
- Бернштейн Н.А. Современные искания в физиологии нервного процесса/Под ред. И.М. Фейгенберга и И.Е. Сироткиной -М.: Смысл, 2003. -330 с.
- Монтессори М. Метод научной педагогики, применяемый к детскому воспитанию в Домах ребенка. -М.: Тип. Госснаба, 1993. -168 с.
- Монтессори М. Мой метод -М.: Центрполиграф, 2011. -414 с.
- Торндайк Э. Принципы обучения, основанные на психологии./Пер. с англ. Е.В. Герье. -М.: Работник просвещения, 1926. -с.235
- Koziol I.F., Budding D.E. Subcortical structures and cognition. Implications for Neuropsychological Assessment/I.F. Koziol, D.E Budding//-NY, Springer, 2009. -381 с.
Статья научная
