Особенности патриотического воспитания обучающихся колледжа в процессе формирования профессиональных компетенций

В современной социально-экономической и политической ситуации патриотическое воспитание молодежи, в том числе студентов, является актуальной проблемой. Несмотря на то, что решению этой проблемы уделяется значительное внимание на государственном и научном уровнях, вопросы определения признаков патриотического воспитания, среды его осуществления, способов, результатов и, главное, условий формирования личности патриота государства остаются нерешенными. В статье на основе результатов методологического анализа патриотизм рассматривается как среда воспитания и социализации личности обучающихся организаций среднего профессионального образования; патриотическое воспитание определяется как способ деятельности педагогов и обучающихся в процессе социализации личности; патриотичность является результатом патриотического воспитания. При этом успешность патриотического воспитания обеспечивается реализацией комплекса таких необходимых и достаточных условий, как: сочетание личной, коллективной и государственной значимости и полезности формируемых компетенций (необходимое условие); формирование патриотической среды как явления путем придания патриотического смысла словам, действиям, деятельности каждого человека, коллектива и государства (достаточное условие); выявление и воспитание авторитетных лидеров, являющихся примером патриотизма как явления, смысла и действия (достаточное условие). Реализация данных условий может быть выполнена в процессе профессионального образования обучающихся организаций среднего профессионального образования. При этом комплекс условий рассматривается как необходимый и достаточный