Особенности формирования профессиональной культуры в подготовке режиссеров художественно-спортивной направленности

Бесплатный доступ

Статья посвящена культуро- логическому исследованию дина- мики формирования профессио- нальной культуры обучающихся в процессе взаимодействия выс- шего учебного заведения и ор- ганизации профессиональной практики с целью решения задач по подготовке бакалавров на- правления 51.03.05 «Режиссура театрализованных представле- ний и праздников», направлен- ность (профиль) Художествен- но-спортивные представления и праздники. Проведен анализ процесса, организованного в условиях про- ектирования компетентностной учебно-методической модели и социального партнерства: обра- зовательная организация, предприятие практики, обучающиеся по направлению высшего образо- вания. Представлена оценка культурологической динамики по видам профессиональной деятель- ности учебно-методических форм предваритель- ного планирования основных этапов системы взаимодействий для выполнения практических задач базы практики в контактной работе препо- давателей - курсовых методистов по видам прак- тики направления и обучающихся бакалавров. Представлены формы и методические принципы планирования контактной: аудиторной, практиче- ской и самостоятельной работы с обучающимися по учебному плану направления, подготовленному на основании Примерной образовательной про- граммы и ФГОС ВО направления, действующие при профессиональной координации ответственных специалистов базы практики. Такие формы и ме- тоды развития общепрофессиональных и профес- сиональных компетенций бака- лавров направления становятся важными элементами развития интереса к продолжению содер- жательного обучения, повышают качественный уровень освоения обучающимися всех видов про- фессиональной деятельности: режиссерско-постановочной, организационно-управленче- ской, научно-исследовательской, художественно-просветитель- ской и проектной. Исследование опирается на результаты смо- делированного с участием об- разовательной организации и предприятия практики процесса профессиональной адаптации и формирования профессиональ- ной культуры обучающихся в форме смешанной постановочной группы по прин- ципам межкурсового взаимодействия под контро- лем руководителя практики по направлению.

Еще

Высшее учебное заведение, социальное партнерство, культурологическая динамика, социальная адаптация обучающихся, компетентностный подход, производственная практика, учебно-методическое моделирование

Короткий адрес: https://readera.ru/142215223

IDR: 142215223

Список литературы Особенности формирования профессиональной культуры в подготовке режиссеров художественно-спортивной направленности

  • Batura P.M. Culture of professional activity. Mezhdunarodnyj sbornik nauchnyh trudov BGU , Minsk, 2016, pp. 32-40..
  • Bartsevich E.V., Plotnikov A.V. From the experience of the use of fairytale therapy as methods for the inner development of students. Integraciya mirovyh nauchnyh processov kak osnova obshchestvennogo progressa. Mezhdunarodnyj sbornik nauchnyh trudov , Kazan, 2015, pp. 50-54..
  • Guseva E.V. formation of scenario culture as a professional and personal quality of future Directors-teachers/Extended abstract of candidate’s thesis. Volgograd, 2011, 24 p..
  • Plotnikov A.V. Educational forum "CREATE YOURSELF" as a communication platform of stakeholder interaction. Fizicheskaia kul’tura, sport -nauka i praktika , 2016, no 3..
  • Plotnikov A.V. Design of the model of professional practice in the process of training Directors of theatrical performances and holidays Fizicheskaia kul’tura, sport -nauka i praktika , 2017, no 1, pp. 57-64..
  • Plotnikov A.V. Cultural Studies of Director’s concept of shows. Materialy nauchnoj i nauchno-metodicheskoj konferencii professorsko-prepodavatel’skogo sostava KGUFKST , Krasnodar, 2017., pp. 136-141..
  • Tsvetaeva M.N. Ontology of Russian art culture. Aktual’nye problemy teorii i istorii iskusstva, SPBGU, g. Sankt-Peterburg , 2016, no 6, pp. 777-783..
  • Plotnikova G.G. Integration of professional education, science and production in the framework of social partnership. Social’naya politika i social’noe partnerstvo , 2013, no 2, pp. 64-68.
  • Батура П.М. Культура профессиональной деятельности. Международный сборник научных трудов БГУ. -Минск, 2016. -С. 32-40.
  • Барцевич Е.В., Плотников А.В. Из опыта использования сказкотерапии как методики для внутреннего развития студентов//Интеграция мировых научных процессов как основа общественного прогресса. Международный сборник научных трудов. -Казань. -2015. -С. 50-54.
  • Гусева Э.В. Формирование сценарной культуры как профессионально-личностного качества будущих режиссеров-педагогов: Автореф. дис. … канд. пед. наук. -Волгоград, 2011. -24 с.
  • Плотников А.В. Образовательный форум «СОЗДАЙ СЕБЯ САМ» как коммуникационная площадка взаимодействия заинтересованных сторон//Физическая культура и спорт -наука и практика. -2016. -№ 3.
  • Плотников А.В. Проектирование модели профессиональной практики в процессе подготовки режиссеров театрализованных представлений и праздников//Физическая культура и спорт -наука и практика. -2017. -№1. -С. 57-64.
  • Плотников А.В. Культурология режиссерского замысла зрелищ/Материалы научной и научно-методической конференции профессорско-преподавательского состава КГУФКСТ. -Краснодар, 2017. -С. 136-141.
  • Цветаева М.Н. Онтология русской художественной культуры//Актуальные проблемы теории и истории искусства, СПБГУ, г. Санкт-Петербург. -2016. -№6. -С. 777-783.
  • Плотникова Г.Г. Интеграция профессионального образования, науки и производства в рамках социального партнерства//Социальная политика и социальное партнерство. -2013. -№ 2. -С. 64-68.
Еще
Статья научная