Оценка сформированности научно-исследовательских компетенций с отражением уровня и направления их развития у студентов

Оценка сформированности научно-исследовательских компетенций с отражением уровня и направления их развития у студентов

Автор: Пеша А.В., Патутина С.Ю.

Журнал: Science for Education Today @sciforedu

Рубрика: Математика и экономика для образования

Статья в выпуске: 6 т.13, 2023 года.

Бесплатный доступ

Проблема и цель. В статье рассматривается проблема оценки уровня развития научно-исследовательских компетенций студентов вузов. Цель исследования - на основе анализа существующих подходов определить и показать результаты апробации методики оценки научно-исследовательских компетенций, отражающей уровень и направление их развития у студентов. Методология. Методологически работа основана на применении системного подхода и контекстности при оценке и развитии научно-исследовательских компетенций студентов вузов. Авторы применили сравнительный и ретроспективный анализ, систематизацию и обобщение существующих подходов и методик оценки уровня развития научно-исследовательских компетенций студентов, что позволило представить авторскую содержательно обоснованную методику. Эмпирическая часть исследования реализовывалась на базе кафедры экономики труда и управления персоналом Уральского государственного экономического университета. Участие в апробации методики методом тестирования приняли более 80 студентов очного отделения кафедры. Результаты эмпирической апробации методики представлены с применением инструментов описательной статистики, корреляционного анализа Спирмена, определения t-критерия Стьюдента.

Еще

Вовлеченность в научно-исследовательскую работу, высшее образование, компетенции, методика оценки научно-исследовательских компетенций, научно-исследовательские компетенции, научно-исследовательская работа, оценка компетенций студентов

Короткий адрес: https://sciup.org/147242550

IDR: 147242550   |   DOI: 10.15293/2658-6762.2306.08

Список литературы Оценка сформированности научно-исследовательских компетенций с отражением уровня и направления их развития у студентов

  • Акатов Н. Б., Косякин С. И. Методика определения весовых коэффициентов критериев, используемых для проведения экспресс-анализа, связанного с выявлением перспективных управляющих в Пермском крае // Вестник Пермского национального исследовательского политехнического университета. Социально-экономические науки. – 2019. – № 3. – С. 109–124. DOI: https://doi.org/10.15593/2224-9354/2019.3.9 URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=41165864
  • Арзамасцева Н. Г., Константинова В. В., Арефьева С. А. Универсальные компетенции студентов: содержание и средства их развития // Вестник Марийского государственного университета. – 2023. – Т. 17, № 2. – С. 158–164. DOI: https://doi.org/10.30914/2072-6783-2023-17-2-158-164 URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=54095985
  • Баранова Т. В. Развитие научно-исследовательской деятельности студентов в системе высшего гуманитарного образования на занятиях по иностранному языку // Вестник РГГУ. Серия: Психология. Педагогика. Образование. – 2020. – № 3. – С. 141–149. DOI: https://doi.org/10.28995/2073-6398-2020-3-141-149 URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=44032766
  • Белова Е. Н., Андрюшкина Е. Ю. Сущность феномена научно-исследовательской компетентности в работах отечественных и зарубежных ученых // Вестник Красноярского государственного педагогического университета им. В. П. Астафьева. – 2023. – № 1. – С. 5–16. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=50435481
  • Григораш О. В., Петренко Т. В. Методика оценки потенциала вуза по подготовке квалифицированных кадров // Alma Mater (Вестник высшей школы). – 2022. – № 3. – С. 80–84. DOI: https://doi.org/10.20339/AM.03-22.080 URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=48198007
  • Гришаева О. В., Калиева К. Б., Иваницкая Н. В. Проект как современная технология обучения студентов в университете // Вестник Казахского национального женского педагогического университета. – 2019. – № 1. – С. 12–18. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=47236623
  • Дворяткина С. Н., Дякина А. А., Щербатых С. В. Научно-исследовательская работа магистрантов в условиях цифровизированного диалога культур // Перспективы науки и образования. – 2022. – № 3. – С. 108–125. DOI: https://doi.org/10.32744/pse.2022.3.7 URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=49287781
  • Константинова Д. С., Кудаева М. М. Цифровые компетенции как основа трансформации профессионального образования // Экономика труда. – 2020. – Т. 7, № 11. – С. 1055–1072. DOI: https://doi.org/10.18334/et.7.11.111073 URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=44395542
  • Корякина С. Р., Миронова Т. И., Смирнова Е. Е. Методика оценки уровня исследовательской компетентности школьников // Вестник Костромского государственного университета. Серия: Педагогика. Психология. Социокинетика. – 2022. – Т. 28, № 2. – С. 38–44. DOI: https://doi.org/10.34216/2073-1426-2022-28-2-38-44 URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=49794304
  • Крупина О. В., Романенко Ю. В. Первые шаги в науке система формирования научно-исследовательских компетенций обучающихся в президентском кадетском училище // Вестник военного образования. – 2021. – № 4. – С. 118–121. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=46442950
  • Микиденко Н. Л., Сторожева С. П. Научно-исследовательская работа студентов в региональном вузе: оценка возможностей, достижений, опыта и практик участия // Профессиональное образование в современном мире. – 2019. – Т. 9, № 1. – С. 2528–2538. DOI: https://doi.org/10.15372/PEMW20190116 URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=37266242
  • Певнева А. Н. Взаимосвязь ригидности-флексибильности и исследовательского потенциала студентов // Сибирский психологический журнал. – 2023. – № 87. – С. 86–103. DOI: https://doi.org/10.17223/17267080/87/5 URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=52240723
  • Пеша А. В., Патутина С. Ю. Концептуальная модель развития научно-исследовательских компетенций выпускников вузов // Вестник Омского университета. Серия: Экономика. – 2022. – Т. 20, № 4. – С. 82–93. DOI: https://doi.org/10.24147/1812-3988.2022.20(4).82-93 URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=50268567
  • Пеша А. В. Факторы построения и развития академической карьеры: системный теоретический анализ // Высшее образование в России. – 2023. – Т. 32, № 7. – С. 9–34. DOI: https://doi.org/10.31992/0869-3617-2023-32-7-9-34 URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=54910103
  • Таникулова А. М. Исследовательская компетентность обучающихся колледжей как предметного педагогического анализа и оценки // Бюллетень науки и практики. – 2023. – Т. 9, № 3. – С. 332–338. DOI: https://doi.org/10.33619/2414-2948/88/41 URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=50403808
  • Толочек В. А., Машкова А. С. Компетенции и профессиональные взаимодействия руководителей: открытые вопросы // Организационная психология. – 2023. – Т. 13, № 1. – С. 181–202. DOI: https://doi.org/10.17323/2312-5942-2023-13-2-181-202 URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=54125553
  • Чекардовская И. А., Бакановская Л. Н. Программа автоматизации методики критериальной оценки научной работы обучающихся по направлению магистратуры "Нефтегазовое дело" // Автоматизация, телемеханизация и связь в нефтяной промышленности. – 2019. – № 8. – С. 44–48. DOI: https://doi.org/10.33285/0132-2222-2019-8(553)-44-48 URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=39174868
  • Beaulieu M., Rebolledo C., Lissillour R. Collaborative research competencies in supply chain management: the role of boundary spanning and reflexivity // The International Journal of Logistics Management. – 2023. DOI: https://doi.org/10.1108/IJLM-07-2022-0277
  • Bissola R., Imperatori B. HRM 4.0: The digital transformation of the HR department // in Cantoni, F., Mangia, G. (ed.), Human Resource Management and Digitalization. The Effects of Industry 4.0 on Human Resource, Routledge, Abingdon-on-Thames. 2018. – P. 51–69. URL: http://hdl.handle.net/10807/121548
  • Böttcher-Oschmann F., Groß Ophoff J., Thiel F. Preparing Teacher Training Students for Evidence-Based Practice Promoting Students’ Research Competencies in Research-Learning Projects // Frontiers in Education. – 2021. – Vol. 6. – P. 94. DOI: https://doi.org/10.3389/feduc.2021.642107
  • Egamberganov I. S. Formation of research competencies in students based on an integrative approach // Galaxy international interdisciplinary research journal. – 2022. – Vol. 10 (11). – P. 508–513. URL: https://internationaljournals.co.in/index.php/giirj/article/view/2816
  • Grande R. A. N., Berdida D. J. E., Villagracia H. N., Ablao J. N., Garcia P. R. B. Multi-university assessment of Biggs's constructive alignment as an index of nursing research competencies among Saudi students // Teaching and Learning in Nursing. – 2022. – Vol. 17 (1). – P. 68–76. DOI: https://doi.org/10.1016/j.teln.2021.09.004
  • Ivanova S. A., Tleumbetova D. B., Dokuchaeva N. V., Tyurina S. Yu. Development of the potential of research activities of students in a technical university // Bulletin of the Karaganda University. Pedagogy Series. – 2022. – Vol. 105 (1). – P. 49–55. DOI: https://doi.org/10.31489/2022Ped1/49-55
  • Konovalova V. G., Aghgashyan R. V., Galazova S. S. Perspectives and Restraining Factors of HR Analytics in the Conditions of Digitization of Human Resources Management // Socio-economic Systems: Paradigms for the Future. – Springer, Cham, 2021. – P. 1015–1024. DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-030-56433-9_106
  • MacDermott C., Ortiz L. Beyond the business communication course: A historical perspective of the where, why, and how of soft skills development and job readiness for business graduates // IUP Journal of Soft Skills. – 2017. – Vol. 11 (2). – P. 7–24. URL: https://papers.ssrn.com/sol3/papers.cfm?abstract_id=3215098
  • Nakamura Goshima P., Rivero Panaqué C., Velasco Tapia A. Developing research competencies in education students through situated learning // Aula de Encuentro. – 2019. – Vol. 21 (1). – P. 182–197. DOI: https://doi.org/10.17561/ae.v21i1.10
  • Nijhuis S. A. Somebody Has to Teach Them, But What? Moving Towards Sustainable Teaching of Project Management // Research on Project, Programme and Portfolio Management. Lecture Notes in Management and Industrial Engineering / Cuevas R., Bodea C. N., Torres-Lima P. (eds). – Springer, Cham. – 2021. – P. 261–271. DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-030-60139-3_18
  • Persaud A. Key competencies for big data analytics professions: A multimethod study // Information Technology & People. – 2021. – Vol. 34 (1). – P. 178–203. DOI: https://doi.org/10.1108/ITP-06-2019-0290
  • George Reyes C. E., Glasserman Morales L. D. Research Competencies Mediated by Technologies: A Systematic Mapping of the Literature // Education in the Knowledge Society. – 2021. – Vol. 22. – P. e23897. DOI: https://doi.org/10.14201/eks.23897
  • Roman A. Research Competencies and Performance of Higher Education Institutions (HEI) Faculty // International Journal of research publications. – 2021. – Vol. 78 (1). – P. 37–44. DOI: https://doi.org/10.47119/IJRP100781620211975
  • Shapieva A. V., Nolev E. V., Ochirov O. S. Involvement of schoolchildren of Buryatia and the Transbaikal Territory in scientific activities // SHS Web of Conferences. EDP Sciences. – 2019. – Vol. 121. – P. 03002. DOI: https://doi.org/10.1051/shsconf/202112103002
  • Yan L., Yinghong Y., Lui S. M., Whiteside M., Tsey K. Teaching “soft skills” to university students in China. The feasibility of an Australian approach // Educational Studies. – 2019. – Vol. 45 (2). – P. 242–258. DOI: https://doi.org/10.1080/03055698.2018.1446328
Еще
Статья научная
SciUp 2024 © 2024 ©