Образовательные технологии обучения иностранному языку на основе личностно-ориентированного подхода
Автор: Анисимова Анна Тихоновна
Журнал: Научный вестник Южного института менеджмента @vestnik-uim
Рубрика: Трибуна педагога
Статья в выпуске: 3 (7), 2014 года.
Бесплатный доступ
В статье рассматриваются инновационные образовательные технологии обучения иностранным языкам, направленные, прежде всего, на личность обучаемого, на развитие его творческих и интеллектуальных способностей, его речемыслительной деятельности, что отвечает основным идеям и положениям новой образовательной парадигмы.
Инновационная образовательная парадигма, личностно ориентированные педагогические технологии, овладение иностранным языком
Короткий адрес: https://sciup.org/14338746
IDR: 14338746
Список литературы Образовательные технологии обучения иностранному языку на основе личностно-ориентированного подхода
- Анисимова А.Т. Компетенции владения иностранным языком в современном образовательном контексте//Социально-экономический ежегодник-2012. -Краснодар: Изд-во ЮИМ, 2012. -С. 177-182.
- Andon N., Eckerth J. Task-based L2 pedagogy from the teachers’ point of view//International Journal of Applied Linguistics. -2009. -№ 19/3. -p. 286-310.
- Ellis, R. 2003 Task-based language learning and teaching. Oxford: Oxford University Press Schmidt, R. (1990). The role of consciousness in second language learning. Applied Linguistics, 11, 129-158.
- Swain, M. (2006) Languaging, agency and collaboration in advanced second language proficiency. in H. Byrnes (Ed.) Advanced Language Learning: The contributions of Halliday and Vygotsky. New York: Continuum, pp. 95-108
- Westwood, P. What teachers need to know about teaching methods. Acer Press, 2008.
Статья научная
