Национальный проект "Образование" и возможность его влияния на развитие человеческого капитала

Автор: Леонидова Галина Валентиновна, Головчин Максим Александрович

Журнал: Проблемы развития территории @pdt-vscc-ac

Рубрика: От редакции

Статья в выпуске: 4 (102), 2019 года.

Бесплатный доступ

В октябре 2018 года Президиумом Совета при Президенте РФ по стратегическому развитию и национальным проектам был утвержден паспорт национального проекта «Образование». Проект направлен на повышение качества человеческого капитала страны. Основными направлениями реализации этой цели определены как новые ориентиры образовательной политики (это прежде всего касается повышения конкурентоспособности российского образования), так и ранее уже входившие в ряд реформаторских проектов (приоритетный национальный проект «Образование», национальная образовательная инициатива «Наша новая школа») задачи (качество учительских кадров, интернетизация и цифровизация школ). Статья посвящена анализу национального проекта «Образование» с точки зрения возможности его влияния на развитие человеческого капитала. Для этого были обобщены взгляды на роль образования в экономике государства, выделены этапы проектного управления в образовательной политике России, определены группы вопросов, составляющие основную повестку документа (конкурентоспособность национальной системы образования, развитие многосторонней личности на основе традиций и современных веяний), а также механизмы достижения целевых показателей. На основании паспорта нацпроекта, официальной статистики и данных социологических опросов сделан вывод о достоинствах национального проекта «Образование», его месте в развитии человеческого капитала России. Выявлен и обозначен ряд позиций проекта, нечетко сформулированных либо имеющих расхождения с целевыми показателями существующих стратегических документов образовательной политики, а также показано отсутствие «прозрачности» в формулировках некоторых целевых показателей. Материалы статьи могут быть использованы как в управлении образовательной деятельностью, так и в дальнейшей проработке нацпроекта «Образование». Также представленная статья будет интересна не только работникам образования, но и широкой общественности.

Еще

Национальный проект, образование, человеческий капитал, школа, учитель, образовательная политика, проектный подход, образовательный рейтинг

Короткий адрес: https://sciup.org/147224564

IDR: 147224564   |   DOI: 10.15838/ptd.2019.4.102.1

Список литературы Национальный проект "Образование" и возможность его влияния на развитие человеческого капитала

  • Махлуп Ф. Производство и распространение знаний в США. М.: Прогресс, 1966. 463 с.
  • Druker P.F. Post-Capital. New York: Harper-Collins Publishers, 1995. 212 p.
  • Иноземцев В.Л. Расколотая цивилизация. М.: Академия -Наука, 1999. 724 с.
  • Попова Г.С. Образование как процесс накопления человеческого и культурного капитала//Социально-гуманитарные знания. 2005. № 2. С. 234-241.
  • Капелюшников Р.И. Современные западные концепции формирования рабочей силы. М., 1981. 136 с.
  • Denison Е.F. Trends in American Economic Growth, 1929-1982. Washington: The Brookline Institution, 1985. 141 p.
  • Dixon J.A., Hamilton K. Expanding the measure of wealth. Finance & Development, 1996, no. 4, pp. 15-18.
  • Galbraith J.K. Economics and the public purpose. Boston; Toronto; London: Houghton Mifflin Company, 1973. 334 p.
  • Lynn R., Vanhanen T. IQ and the Wealth of Nations. Westport, CT, US: Greenwood Publishing Group, 2002. 298 p.
  • Lynn R., Vanhanen T. IQ and Global Inequality. Atlanta, Georgia: Washington Summit Publishers, 2006. 400 p.
  • Степанова Н.Р. Оценка вклада эффективности образования в формирование человеческого капитала//Фундаментальные исследования. 2014. № 1. С. 87-91.
  • Lash S., Urry J. Economies of Signs and Space. London: Sage, 1994. 9 p.
  • Леонидова Г.В., Головчин М.А., Соловьева Т.С. Учитель и образовательная реформа: взгляд из региона: монография/под науч. рук. В.А. Ильина; под ред. А.А. Шабуновой, О.Н. Калачиковой. Вологда: ФГБУН ВолНЦ РАН, 2018. 178 с.
  • Устинкин С.В., Алабин Д.В. Приоритетные национальные проекты в политическом процессе России//Власть. 2009. № 4. С. 14-17.
  • Абанкина Т.В. Развитие сети общеобразовательных учреждений в регионах//Вопросы образования. 2009. № 2. С. 5-17.
  • Жук А.А., Фурса Е.В. Нарративный анализ институциональных ловушек сферы образования и науки России//Journal of Institutional Studies (Журнал институциональных исследований). 2019. Т. 11. № 1. С. 176-193.
  • Ленчук Е.Б., Власкин Г.А. Формирование цифровой экономики в России: проблемы, риски, перспективы//Вестн. ИЭ РАН. 2018. № 5. С. 9-21.
  • Национальные проекты 2019-2024 гг.: анализ и ключевые риски их реализации. Социальная сфера: науч.-аналит. издание/А.А. Шабунова . Вологда: ВолНЦ РАН, 2019. 68 c.
  • Козель В.Н. Событийное волонтерство как технология вовлечения горожан в системную волонтерскую деятельность. М.: ГБУ города Москвы «Мосволонтер», 2018. 98 с.
  • Волонтерство и благотворительность в России и задачи национального развития/В.Б. Беневоленский; под ред. И.В. Мерсияновой. М.: ВШЭ, 2019. 69 с.
  • Устинова К.А., Губанова Е.С., Леонидова Г.В. Человеческий капитал в инновационной экономике. Вологда: ИСЭРТ РАН, 2015. 195 c.
  • Шабунова А.А. Общественное развитие и демографические вызовы современности//Проблемы развития территории. 2014. № 2 (70). С. 7-17.
  • Молодежь современной России -ключевой ресурс модернизации/А.А. Шабунова . Вологда: ИСЭРТ РАН, 2013. 148 с.
Еще
Статья научная