Методы и приёмы развития и коррекции высших психических функций на уроках математического цикла у обучающихся с особыми потребностями
Автор: Соломенцева Татьяна Александровна
Журнал: Симбирский научный Вестник @snv-ulsu
Рубрика: Психология и педагогика
Статья в выпуске: 4 (22), 2015 года.
Бесплатный доступ
В статье рассматривается вопрос о развитии и коррекции познавательных способностей обучающихся специальных (коррекционных) школ через комплексное использование коррекционных упражнений, занимательного материала и дидактических игр на уроках математики. Использование данного материала позволяет повысить эффективность учебного процесса, помогает достигать лучшего результата в обучении математике, повышает познавательный интерес к предмету.
Высшие психические функции, коррекционная направленность обучения
Короткий адрес: https://sciup.org/14114179
IDR: 14114179
Список литературы Методы и приёмы развития и коррекции высших психических функций на уроках математического цикла у обучающихся с особыми потребностями
- Антакова-Фомина Л. В. Стимуляция развития речи у детей раннего возраста путём тренировки движений пальцев рук//Тез. докл. 24-го Всесоюзн. совещ. по проблемам ВНД. М., 1974.
- Обучение и воспитание детей во вспомогательной школе: пособие для учителей и студентов дефектолог. ф-тов пед. ин-тов/под ред. В. В. Воронковой. М.: Школа-Пресс, 1994. 416 с.
- Кольцова М. М. Двигательная активность и развитие функций мозга ребенка. М., 1973. 142 с.
- Крупенчук О. И. Тренируем пальчики -развиваем речь. СПб.: Изд. дом «Литера», 2009.
- Нуркова В. В., Березанская Н. Б. Психология: учеб. М., 2004. Гл. 6, 8.
- Шевцов А. А. Основы науки думать. Т. 4. Мышление. Изд. т-во «Роща академии», 2011.
- Философия: энцикл. слов./под ред. А. А. Ивина. М.: Гардарики, 2004.
- Большой психологический словарь/сост. Б. Мещеряков, В. Зинченко. М.: Олма-Пресс, 2004.
Статья научная
