Концептуальные идеи, закономерности и принципы теоретической модели формирования профессиональной поликультурной компетентности
Автор: Селин Борис Николаевич
Журнал: Психопедагогика в правоохранительных органах @pp-omamvd
Рубрика: Психолого-педагогические аспекты становления и развития личности
Статья в выпуске: 1 (44), 2011 года.
Бесплатный доступ
В статье рассматриваются концептуальные идеи, закономерности и принципы как методологическая основа теоретической модели формирования в вузе МВД России профессиональной поликультурной компетентности будущих специалистов органов внутренних дел.
Теоретическая модель, профессиональная поликультурная компетентность, концептуальные идеи, закономерности, принципы
Короткий адрес: https://sciup.org/14989033
IDR: 14989033
Список литературы Концептуальные идеи, закономерности и принципы теоретической модели формирования профессиональной поликультурной компетентности
- Джуринский А. Н. Развитие образования в современном мире: учебное пособие. М., 1999. 200 с.
- Исаев И. Ф. Профессионально-педагогическая культура преподавателя: учебное пособие. М., 2002. 208 с.
- Сластенин В. А. Личностно ориентированные технологии профессионального педагогического образования. М., 2000. 488 с.
- Stradling R. The European content of the school history curriculum//Doc. CC-ED/HIST. 1995. (95)1. P. 28-30.
- Жидков B. C., Соколов К. Б. Культурная политика России: теория и история. М., 2001. 592 с.
- Выготский Л. С. Психология. М., 2000. С. 143.
- Леонтьев А. А. Педагогическое общение. М., 1997. С. 63.
- Исаев И. Ф. Теория и практика формирования профессионально-педагогической культуры преподавателя высшей школы. Москва-Белгород, 1993. С. 131.
Статья научная
