Концепция профессионально-личностного подхода в процессе обучения иностранному языку
Автор: Хрусталева Т.А.
Журнал: Международный журнал гуманитарных и естественных наук @intjournal
Рубрика: Педагогические науки
Статья в выпуске: 11-1 (38), 2019 года.
Бесплатный доступ
В статье рассматривается общепризнанная концепция профессионально-личностного подхода в процессе обучения иностранному языку в высшей школе. Акцентируется внимание на значимости данной методики в формировании и воспитании высококвалифицированного специалиста. Приводятся примеры из опыта работы кафедры “Английский язык” СГУПСа.
Профессионально-личностный подход, аксиологический потенциал личности, адаптационные навыки, ценностные ориентации
Короткий адрес: https://sciup.org/170185655
IDR: 170185655 | DOI: 10.24411/2500-1000-2019-11690
Список литературы Концепция профессионально-личностного подхода в процессе обучения иностранному языку
- Мелекесов Г.А. Развитие аксиологического потенциала личности будущего учителя: автореферат дис.. доктора педагогических наук: 13.00.01 / Оренбург. гос. ун-т. - Оренбург, 2003. - 36 с.
- Богомолова А.Ю., Соколов Ю.В. Иностранный язык как средство профессионально-личностного обучения // Вестник ОГУ. - 2000. - № 3. - С. 33-36.
- Хрусталева Т.А. Тенденции использования различных методологических подходов в рамках иноязычного образования // Наука и образование: новое время. - 2018. - №3. - [Электронный ресурс]. - Режим доступа: www.articulus-info.ru
- Камшукова Л.С. Мотивация и самомотивация как основа развития личности // В сборнике: Теория и практика обучения иностранному языку в рамках парадигмы "Образование в течение всей жизни" материалы городской межвузовской научно-практической конференции. - 2016. - С. 53-56.
Статья научная
