Статьи журнала - Инновационное развитие профессионального образования
Все статьи: 1035
Статья
Шестого мая 2020 года областное методическое объединение преподавателей (далее - ОМО) дисциплин общего гуманитарного и социально-экономического цикла (далее - ОГСЭ) профессиональных образовательных организаций Челябинской области отпраздновало свое пятилетие. Дата, на первый взгляд, незначительная, но тем не менее позволяющая подвести некоторые итоги работы.На заседаниях ОМО преподавателей ОГСЭ обсуждались многие актуальные вопросы: переход на новую форму промежуточной аттестации по русскому языку; формирование качеств гражданина-патриота средствами дисциплин ОГСЭ цикла и внеурочной деятельности; внедрение в образовательный процесс компетентностно ориентированных технологий и методик обучения и воспитания; антикоррупционное просвещение обучающихся; проблема подготовки к олимпиадам; исследовательская деятельность студентов как основа повышения качества образования; совершенствование методов и приемов обучения; эффективные технологии и методики формирования духовно-нравственных качеств обучающихся; опыт реализации Концепции преподавания русского языка и литературы в РФ; проектирование учебного занятия и инновационный инструментарий его оценивания; вопросы организации проектной деятельности студентов по дисциплинам ОГСЭ цикла; современные технологии как инструмент управления качеством образования и др.Предметом постоянного обсуждения на заседаниях ОМО преподавателей ОГСЭ цикла оказывалась проблема формирования критического и креативного мышления студентов. Этот вопрос представляется особенно актуальным в связи с появлением модели «4К», включающей в себя четыре ключевые компетенции:1) креативность (способность представить и разработать совершенно новые подходы к решению проблем, ответы на вопросы, стоящие перед субъектом, или выражать идеи, применяя, синтезируя или видоизменяя знания);2) критическое мышление (целенаправленное, саморегулируемое суждение, результатом которого являются интерпретация, анализ, оценка и выводы, а также объяснение тех факторов, на которых основано суждение);3) коммуникация (способность выражать и интерпретировать мысли, чувства и факты в устной и письменной форме, а также эффективно коммуницировать в различных социальных и культурных аспектах);4) координация/кооперация (эффективное взаимодействие и эффективная работа в различных командах).Данные компетенции лежат в области метапредметных образовательных результатов, которые возможно формировать на уроках дисциплин ОГСЭ цикла. Рассмотрим мнения педагогов по данному вопросу.
Бесплатно
Формирование культуры безопасного поведения подрастающего поколения
Статья научная
Формирование культурных навыков безопасного поведения подростка в период реформирования страны и модернизации ключевых сфер деятельности членов общества является наиболее актуальным. В статье рассматриваются системообразующие компоненты, необходимые для решения задачи по формированию культуры безопасного поведения подрастающего поколения. Представлено комплексное решение обозначенной проблемы. Приведены результаты анализа деятельности по созданию системы, направленной на формирование у субъектов и объектов образовательного процесса культуры безопасного поведения, и оценка эффективности использования инновационных технологий. Установлено, что применение системного подхода к ранжированию компонентов деятельности образовательных учреждений по вышеуказанной проблеме непосредственно влияет на повышение уровня сформированности навыков безопасного поведения подростков в окружающей действительности.
Бесплатно
Формирование лингвистической компетенции у студентов как педагогическая проблема
Статья научная
В статье рассмотрена необходимость владения иноязычной компетенцией специалистом. Формирование лингвистической компетенции у будущего специалиста обеспечивается компетентностным подходом, предусмотренным Федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования Российской Федерации третьего поколения. В работе рассмотрена дефиниция терминов «компетентность», «компетенция», «иноязычная компетентность», «лингвистическая компетенция». Рассмотрена структура лингвистической компетенции.
Бесплатно
Статья научная
Рассмотрены практические аспекты формирования медиативной и конфликтологической компетенций у студентов профессиональной образовательной организации. Автор аргументирует актуальность исследования требованиями ФГОС СПО и работодателей к уровню сформированности общих компетенций, soft skills, личностных качеств, необходимых молодым специалистам для построения эффективного взаимодействия с коллегами в процессе трудовой деятельности. В статье приведены ключевые характеристики медиативных и конфликтологических компетенций студентов, необходимые условия для их формирования в образовательном процессе ПОО, а также обобщен опыт образовательной организации по реализации дополнительной образовательной программы для студентов по формированию вышеназванных компетенций. Автор обращает внимание на то, что формирование медиативных и конфликтологических компетенций у студентов - сложный процесс, который должен выстраиваться в большей степени через практические формы обучения, погружение в специально организованную среду конфликта и медиативной практики, предоставление студентам выбора индивидуальной траектории обучения.
Бесплатно
Формирование метапредметных компетенций студентов педагогического вуза
Статья научная
Современное общество предъявляет высокие требования к выпускникам педагогического вуза, которые должны самостоятельно критически мыслить, генерировать новые идеи, быть коммуникабельными, контактными со всеми участниками образовательного процесса, уметь работать сообща, предотвращая конфликтные ситуации, постоянно развивать свой интеллект, нравственные качества, повышать профессиональный и культурный уровень, быть компетентными и конкурентоспособными специалистами. В связи с этим образовательный процесс в вузе все больше ориентируется на формирование не только профессионально-педагогических, но и метапредметных, универсальных компетенций. При этом акцент делается на использование активных форм и инновационных педагогических технологий обучения студентов, взаимодействие и сотрудничество педагогов и обучающихся, а также самих обучающихся друг с другом. В статье обоснована необходимость использования кейс-технологии как одного из способов формирования у студентов метапредметных компетенций, которые значительно повышают качество подготовки будущих специалистов.
Бесплатно
Статья научная
В статье проанализированы средства, позволяющие формировать научно-исследовательскую компетентность педагогов учреждений начального и среднего профессионального образования: курсы повышения квалификации, организация научно-методических семинаров и консультаций для руководителей секций научного общества обучающихся и педагогов, занимающихся реализацией метода проектного обучения.
Бесплатно
Статья научная
В статье ставится проблема формирования нравственного сознания будущего учителя; обосновывается идея стабилизации человеческого сообщества и утверждения самоценности человека как «регулятивная идея» формирования нравственного сознания будущего учителя.
Бесплатно
Формирование общекультурных компетенций будущих юристов в курсе профессиональной этики
Статья научная
В статье рассматривается формирование общекультурных компетенций будущих специалистов, обучающихся в вузе по специальности 40.05.02 «Правоохранительная деятельность» (юрист). В качестве объекта исследования рассматривается содержание самого процесса. Предметом исследования выступают формы промежуточного контроля как средство формирования общекультурных компетенций будущих юристов. Актуальность данного исследования обусловлена современными требованиями к сотруднику правоохранительных органов, которые порождают необходимость поиска эффективных педагогических приемов, отвечающих возникающим вызовам. Целью исследования является разработка практико-ориентированных способов формирования усвоения общекультурных компетенций будущих юристов с использованием ситуационных задач. В работе раскрыта сущность понятия «общекультурная компетенция», его личностный и деятельностный аспекты. Показаны знания, умения и навыки, которыми должен обладать специалист в результате прохождения данного курса. На основе социального заказа разработаны приемы формирования компетенций через практические задания.
Бесплатно
Статья научная
В статье обобщен опыт использования ИКТ на уроках теоретического и практического обучения у студентов очной и заочной форм обучения ГБОУ ПОО «Златоустовский техникум технологий и экономики».
Бесплатно
Статья научная
В статье рассмотрены особенности применения метода проекта в условиях реализации ФГОС при формировании общих и профессиональных компетенций обучающихся.
Бесплатно
Статья научная
В статье рассматриваются актуальные вопросы адаптации молодежи к современным условиям производственных отношений. Раскрываются некоторые аспекты проектирования образовательного производства в колледже.
Бесплатно
Формирование основ цифровой безопасности как компонента цифровой компетентности
Статья научная
В статье рассматривается понятие «цифровая компетентность»; представлены пять ключевых компетенций цифровой экономики; рассматриваются итоги анкетного опроса студентов ГБПОУ «Миасский геологоразведочный колледж» по отдельным аспектам цифровизации; представлен опыт колледжа по обоснованию необходимости, разработке и внедрению в вариативные части основных профессиональных образовательных программ предмета «Основы цифровой безопасности» (ОЦБ); предложен опыт прохождения студентами программы «Введение в кибербезопасность» от ведущей международной IT-компании Cisco в рамках реализации предмета ОЦБ
Бесплатно
Статья научная
В статье рассматриваются возможные направления формирования позитивной социальной активности обучающихся Копейского политехнического колледжа им. С. В. Хохрякова в рамках функционирования региональной инновационной площадки (РИП). Предварительное исследование зафиксировало недостаточную выраженность компетенции «социальная активность» у обучающихся; был определен инициальный уровень готовности педагогических работников и обучающихся к проектной деятельности; отобрано инструментальное обеспечение фиксации выраженности позитивных социальных качеств в условиях реализации социализационно-образовательных проектов (в дальнейшем - СОП); обсуждаются возможности формирования социальной активности обучающихся с использованием метода социально-образовательного проектирования. Отобранные методики позволили получить информацию о выраженности позитивных социальных компетенций у каждого обучающегося в виде числовых значений. Описание одного, представленного в настоящей статье проекта, фиксирует предварительное подтверждение гипотезы о том, что участие обучающихся в реализации СОП оказывает положительное влияние на формирование их позитивной социальной активности.
Бесплатно
Статья научная
В статье обсуждается проблема, связанная с необходимостью не только формировать социально-профессиональные компетенции, но и оценивать их в рамках процессов профессионально ориентированного воспитания и профессионально-производственной социализации. Авторы предлагают оригинальное описание феномена «профессионально ориентированное воспитание», а также обоснование необходимости не только исследования способов формирования социально-профессиональных компетенций, но и оценивания их направленности и выраженности с участием представителей кадровых служб и специалистов предприятий - предполагаемых работодателей. В статье предлагаются авторское определение феномена «социально-профессиональная компетентность» и возможные варианты создания социограмм с участием представителей работодателя и обучающихся профессиональной образовательной организации. Авторы описывают методику сравнительного анализа социального заказа на социально-профессиональные компетенции будущего работника (обучающегося СПО) с позиции потенциального работодателя и с позиции самих будущих специалистов. Предлагаемая методика позволяет образовательной организации (классному руководителю) точнее формулировать цели профессионально ориентированного воспитания.
Бесплатно
Статья научная
В статье рассмотрен широкий круг вопросов, связанных с модернизацией профориентационной работы. Показаны системный подход к этой проблеме и методы решения вопроса о формировании у детей положительного отношения к рабочим профессиям. Представлены образовательные маршруты для детей дошкольного возраста, а также реализация образовательного проекта «ТЕМП».
Бесплатно
Статья научная
Рассматриваются особенности формирования правовой культуры у обучающихся в вузе по технической специальности (неюристов); представлен обзор опыта преподавания у курсантов авиационного вуза воздушного права, включенного кратким разделом в общий курс дисциплины «Правоведение». Делается вывод о том, что непосредственно перед летной практикой наиболее целесообразно ознакомление курсантов с документами, регламентирующими летную работу; конспектирование, повторение и обсуждение курсантами в группах нормативно-правовых документов в период, предшествующий наземной подготовке, будет способствовать развитию профессиональной компетентности курсантов младших курсов, формировать в целом правовую культуру будущих авиационных штурманов. В статье выполнен краткий анализ публикаций по теме формирования правовой культуры: констатируется, что разнообразие научного осмысления темы по существу отражает реальное состояние правовой культуры населения России.
Бесплатно
Статья научная
В данной статье рассматривается вопрос об использовании педагогической технологии «Учебная фирма» для формирования предпринимательских компетенций студентов профессиональных образовательных организаций в виде организации внеурочной (кружковой) работы. Показано теоретическое обоснование использования педагогической технологии «Учебная фирма» и опыт ее реализации во внеурочной работе студентов в виде организации работы научно-исследовательских (творческих) кружков.
Бесплатно
Формирование предпринимательской компетентности на учебных занятиях по праву
Статья научная
Сложившаяся в нашей стране социально-экономическая и политическая ситуация требует эффективного включения потенциала развития, носителем которого является молодежь. Тема молодежного предпринимательства является одной из приоритетных и широко обсуждается в связи с принятыми в конце прошлого года Основами государственной молодежной политики. В данной статье рассматривается проблема формирования предпринимательской компетентности у студентов I курса среднего профессионального образования. Автор предлагает свой вариант решения данной проблемы путем применения различных форм и методов обучения с учетом особенностей организации и проведения учебных занятий по предпринимательскому праву.
Бесплатно
Статья научная
В статье рассматриваются некоторые практические аспекты использования проектных технологий при подготовке будущих сельскохозяйственных работников на примере учебного проекта по выращиванию грибов вешенок.
Бесплатно
Формирование проектной культуры студентов педагогического вуза
Статья научная
Актуальность исследования обусловлена необходимостью повышения качества подготовки студентов, способных к проектированию и организации образовательного процесса школы, прогнозированию образовательных результатов обучающихся. Проектная культура - компонент педагогической культуры, важнейшая характеристика личностных качеств педагога, ключевой вид деятельности, проявляющийся в готовности педагога к проектированию образовательного процесса, которое способствует его совершенствованию, поиску инновационных подходов к его организации и осуществлению. Цель исследования заключается в разработке модели формирования проектной культуры студентов педагогического вуза. Методологической основой построения педагогической модели определены системный, культурологический и личностно-деятельностный подходы. Педагогическая модель формирования проектной культуры будущих педагогов включает мотивационно-целевой, содержательно-информационный, процессуально-деятельностный и оценочно-рефлексивный компоненты, основное содержание которых раскрыто в статье. Рассмотрены подходы к определению сущности, содержания и структуры проектной культуры. В проектную культуру будущего педагога входят ценностно-мотивационный, содержательно-деятельностный и личностный компоненты. Описана поэтапная технология формирования проектной культуры, включающая пять этапов: диагностический, ценностно-мотивационный, теоретико-содержательный, деятельностный и рефлексивный. Рассмотренные нами модель и поэтапная технология формирования проектной культуры будущих педагогов будут способствовать дальнейшему развитию и совершенствованию педагогической подготовки студентов в педагогическом вузе.
Бесплатно
