Этнокультурный компонент в обучении иностранному языку студентов неязыковых факультетов
Автор: Болдырева Татьяна Владимировна
Журнал: Историческая и социально-образовательная мысль @hist-edu
Рубрика: Педагогика и методика преподавания
Статья в выпуске: 6 (16), 2012 года.
Бесплатный доступ
В настоящей статье внимание уделено раскрытию содержания понятия «родная культура», рассмотрению специфики его понимания в современной педагогической науке, а также возможностям интеграции сведений, отражающих этнокультурную принадлежность обучающихся, в процесс обучения иностранным языкам.
Родная культура, нация, этнос, бикультурализм, национально-региональный компонент, этнокультурный компонент
Короткий адрес: https://sciup.org/14949630
IDR: 14949630
Список литературы Этнокультурный компонент в обучении иностранному языку студентов неязыковых факультетов
- Аберкромби Н. Социологический словарь. М., 2004.
- Баскарова В. Какой язык мы назовем родным? URL: www.yacc.yakutia.su (18.05.2005).
- Муратова З.Г. Понятие билингвизма и некоторые вопросы обучения иностранному языку//Лингводидактические исследования. М., 1987.
- Абдукадырова Т.Т. Когнитивно-коммуникативный подход к обучению учащихся старших классов иноязычной абстрактной лексике в условиях чечено-русского билингвизма: на основе трехязычного словаря: дис. … канд. педагог. наук. Грозный, 2009.
- Азимов Э.Г., Щукин А.Н. Новый словарь методических терминов и понятий (теория и практика обучения языкам). М., 2010.
- Набок И.Л. Педагогика межнационального общения. М., 2010.
- Стефаненко Т.Г. Социальная психология этнической идентичности: дис. … д-ра психол. наук. М., 1999.
- Левитская А.А. Система поликультурного образования как ядро воспитательного потенциала федерального государственного образовательного стандарта общего образования. URL: http://fgos.isiorao.ru/conference/index.php. (дата обращения 02.02.2010).
- Высоких Е.В. Влияние родной культуры на иноязычное общение студентов: психолого-педагогический анализ: автореф. дис. …канд. психол. наук. М., 1999.
- Щепилова А.В. Коммуникативно-когнитивный подход к обучению французскому языку как второму иностранному. М., 2003.
- Стрелова О.Ю. Теоретические основы национально-регионального компонента общего гуманитарного образования: автореф. дис. …д-ра педагог. наук. Хабаровск, 2002.
- Дякиева Б.Б. Становление и развитие национально-регионального образования в Республике Калмыкия: автореф. дис. …д-ра педагог. наук. Майкоп, 2006.
- Фурманова В.П. Межкультурная коммуникация и культурно-языковая прагматика в теории и практике преподавания иностранных языков: Языковой вуз: дис.. д-ра педагог. наук. М., 1994.
- Гусева А.В. Формирование социокультурной компетенции в процессе обучения устному иноязычному общению: школа с углубленным изучением иностранных языков, французский язык: дис. … канд. педагог. наук. М., 2002.
- Мамонтов А.С. Язык и культура: основы сопоставительного лингвострановедения: дис. …д-ра филол. наук. М., 2000.
- Ощепкова В.В. Культурологические, этнографические и типологические аспекты лингвострановедения: дис. …д-ра филол. наук. М., 1995.
- Козлова Т.А. Материальные компоненты традиционной культуры в мордовском фольклоре: историко-этнографическое исследование: автореф. дис. …канд. ист. наук. Саранск, 2004.
- Долгушин М.И. Традиции как феномен социокультурного наследия: философское обоснование: дис. …канд. филос. наук. Пермь, 2000.
- Назарова А.Ш. Роль социокультурных ценностей в формировании личности: дис. …канд. филос. наук. Казань, 2003.
- Сысоев П.В. Концепция языкового поликультурного образования: на материале культуроведения США: дис.. д-ра педагог. наук. М., 2004.
- Вербицкий А., Жукова Н. Кросс-культурные контексты в контекстном обучении//Высшее образование в России. 2007. № 4.
- Барышников Н.В. Параметры обучения межкультурной коммуникации в средней школе//Иностранные языки в школе. 2002. № 2.
Статья научная
