Этнохудожественные знания в контексте современного вузовского образования

Статья посвящена проблеме совершенствования научных знаний и их дальнейшей адап-та-ции к содержанию вузовского этнохудожественного образования. Необходимость такой адаптации вызвана тем, что в дидактических системах используется лишь определенная часть научного мате-риала, однако научные материалы обретают здесь ряд важных в методологическом отношении ка-честв: четкую классификацию, логическую упорядоченность, популярную экспликацию и многое другое. Адаптация научных знаний применительно к целям обучения вызывает необходимость определенной переорганизации научных данных. На этом пути развитию научных основ народного художественного творчества могло бы способствовать более широкое и углубленное применение таких методологических подходов, как историко-культурный подход, подход с позиций социальной детерминации, системный подход, деятельностный подход, семиотический подход, синергетический подход.