Историческое развитие и современное состояние системы содействия самоопределению обучающихся
Автор: Платонова Любовь Давидовна
Рубрика: Непрерывное образование в течение жизни. Образование разных уровней
Статья в выпуске: 3 т.13, 2021 года.
Бесплатный доступ
Одной из задач современного образовательного процесса является содействие самоопределению обучающихся в личном, социальном и профессиональном плане. Успешное выполнение данной задачи зависит от профессиональной подготовки педагогов и обеспечивает формирование мировоззрения обучающихся, стратегию их развития и самореализации в соответствии с общепринятыми нравственными и морально-этическими нормами. Однако часто на практике готовность педагогов к выполнению данной задачи недостаточна для ее успешной реализации. В статье систематизируются исторические предпосылки развития системы подготовки педагогов к содействию самоопределению обучающихся, выявляются функции педагогов, способствующие или препятствующие самоопределению обучающихся. Представлен анализ современных исследовательских работ по определению готовности педагогов к содействию самоопределению обучающихся. При проведении исследования использовались методы научной ретроспективы, компаративистский анализ литературы, синтез научного знания. Результаты данного исследования могут быть использованы для планирования мероприятий по оценке готовности педагогов к содействию самоопределению обучающихся, при разработке программ дополнительного образования и повышения квалификации педагогов.
Самоопределение обучающихся, профессиональное самоопределение, личное самоопределение, гражданское самоопределение, готовность педагога к содействию самоопределению, признаки профессиональной деятельности
Короткий адрес: https://sciup.org/147235256
IDR: 147235256 | DOI: 10.14529/ped210304
Список литературы Историческое развитие и современное состояние системы содействия самоопределению обучающихся
- Адольф, В.А. Подготовка педагога к работе по личностному самоопределению старшеклассников / В.А. Адольф // Известия Сарат. ун-та. Новая серия. Сер. «Акмеология образования. Психология развития». - 2016. -Т. 5. - № 1 (17). - С. 82-86.
- Ананьев, Б.Г. О проблемах современного человекознания /Б.Г. Ананьев. - М. : Наука, 1977. - С. 246-247.
- Ананьина, Е.В. Педагогическое содействие становлению готовности старшеклассников к профессиональному самоопределению / Е.В. Ананьина // Человек. Спорт. Медицина. - 2007. - № 6. - С. 78.
- Апостолов, О.П. Профессиональная ориентация в России (опыт, проблемы перспективы) / О.П. Апостолов. - М. : ИП Тата-ринов Михаил Васильевич, 2011. -184 с.
- Баранов, В.Ф. Педологическая служба в советской школе 20-30-х гг. / В.Ф. Баранов // Вопросы психологии. - 1991. - № 4. -С. 100-112.
- Блонский, П.П. Избранные педагогические и психологические сочинения / П.П. Блонский. -М.: Педагогика, 1979.
- Божович, Л.И. Проблемы формирования личности: избранные психологические труды / Л.И. Божович. - М.; Воронеж: Ин-т практ. психологии, 1995. - 348 с.
- Боткова, В. К. Генезис понятия «Карьерные стратегии молодёжи»: социально-культурный анализ / В.К. Боткова // Вестник Моск. гос. ун-та культуры и искусств. - 2016. -№ 6 (74). - С. 117-122.
- Бурнатова, Н.П. Формирование готовности педагогов к профориентационному содействию школьникам: дис. ... канд. пед. наук /Н.П. Бурнатова. - Челябинск, 2004.
- Буров, К. С. Профессиональное самоопределение как научное понятие / К.С. Буров // Вестник ЮУрГУ. Сер. «Образование. Педагогические науки». - 2017. - Т. 9, № 4. - С. 57-67.
- Воронина, Е.В. Педагогическая поддержка формирования готовности к профессиональному самоопределению школьников / Е.В. Воронина // Концепт. - 2013. - № 4. -С. 94-99.
- Выготский, Л. С. Педагогическая психология /Л.С. Выготский, В.В. Давыдов. -М.: Педагогика-Пресс, 1996. - 536 с.
- Горбачёв, М.С. Избранные речи и статьи / М.С. Горбачев. - М.: Политиздат, 1987.
- Гриценко, Т.И. Подготовка специалистов для организации деятельности пионерского движения в условиях педагогического колледжа / Т.И. Гриценко // Роль школы в воспитании подрастающего поколения (к 150-летию со дня рождения Н.К. Крупской). -2019. - С. 118—123.
- Егорова, Р. И. Историко-философский аспект раскрытия сущности педагогического сопровождения личности / Р.И. Егорова // Наука и образование. - 2007. - № 1. - С. 94-99.
- Зубкова, Н.К. Развитие и совершенствование системы повышения квалификации педагогов в России / Н.К. Зубкова // Вестник Томского гос. пед. ун-та. - 2013. - № 9 (137). -С. 18-25.
- Климов, Е.А. Психология профессионального самоопределения / Е.А. Климова. -М. : Академия, 2004. - 304 с.
- Кон, И.С. Психология ранней юности / И.С. Кон. - М.: Просвещение, 1989. -С. 255-255.
- Крупская, Н.К. Детское коммунистическое движение. Пионерская и комсомольская работа. Внешкольная работа с детьми / Н.К. Крупская. - М. : Директ-Медиа, 2014.
- Курочкина, Л. В. Формирование готовности будущего педагога к деятельности классного руководителя по педагогическому сопровождению профессионального самоопределения старшеклассников: дис. . канд. пед. наук / Л.В. Курочкина. - Йошкар-Ола, 2015. - 198 с.
- Леонтьев, Д.А. Очерк психологии личности /Д.А. Леонтьев. - М. : Смысл. - 1993.
- Маркова, А.К. Формирование мотивации учения / А.К. Маркова, Т.А. Матис, А.Б. Орлов. - М.: Просвещение, 1990. -С. 192-192.
- Миронов, А.Г. Проблемы организации профориентационной деятельности обучающихся в современных условиях / А.Г. Миронов // Казан. пед. журнал. - 2015. - № 6. -С. 89-90.
- Москаленко, О.В. Роль знаний в построении карьеры человека / О.В. Москаленко // Акмеология. - 2014. - № 3-4. - С. 115-116.
- Пряжников, Н. С. Профориентология / Н. С. Пряжников. - М. : Юрайт, 2017. - 405 с.
- Рубинштейн, С.Л. Основы общей психологии / С.Л. Рубинштейн. - СПб.: Издат. дом «Питер», 1998.
- Сазонов, А.Д. Профессиональная ориентация учащихся / А.Д. Сазонов. - М. : Просвещение, 1988.
- Сардушкина, Ю.А. Повышение эффективности профориентационной работы среди учащихся старших классов в системе профилизации школы / Ю.А. Сардушкина // Вестник Челяб. гос. пед. ун-та. - 2011. - № 6. -С. 126-132.
- Севрюкова, А.А. Развитие готовности тьюторов общеобразовательной организации к сопровождению профессионального самоопределения обучающихся / А.А. Севрюкова, Д.Ф. Ильясов, О.А. Костенко //Вестник Томского гос. пед. ун-та. - 2018. - № 8 (197). -С. 102-109.
- Сериков, Г.Н. Факторы педагогического влияния на качество самоопределения обучающихся / Г.Н. Сериков, С.Г. Сериков, К.С. Буров // Вестник ЮУрГУ. Сер. «Образование. Педагогические науки». - 2017. - Т. 9, № 3. - С. 22-36.
- Ушинский, К.Д. Избранные педагогические произведения / К.Д. Ушинский. - М. : Просвещение, 1968.
- Чистяков, Н.Н. Профессиональная ориентация молодежи / Н.Н. Чистяков. -Кемерово: Кемеров. гос. ун-т, 1988. - 85 с.
- Чистякова, С.Н. Концептуальные основания подготовки педагогов к профессиональной ориентации обучающихся / С.Н. Чистякова, Н. Ф. Родичев, И.И. Соколова // Педагогика. - 2017. - №. 2. - С. 84-96.
- Чурекова, Т.М. Самоопределение и профессиональная ориентация учащихся / Т.М. Черекова, Г.А. Грязнова. - Кемерово, 2014. -162 с.
