Использование потенциала современной образовательной среды в процессе развития художественной одаренности учащихся

Автор: Рамзаева Екатерина Николаевна

Рубрика: Региональная научно-практическая конференция «Актуальные вопросы выявления и поддержки молодых талантов в сфере художественного образования»

Статья в выпуске: 3 (68), 2020 года.

Бесплатный доступ

Рассматривается понятие художественной одаренности и проблема ее ранней диагностики. Проводится сравнительный анализ существующих подходов к выявлению художественной одаренности. Определяются критерии художественной одаренности и классифицируются распространенные ошибки в процессе выявления художественной одаренности. Приводятся актуальные творческие практики, способные стать полем для развития художественной одаренности.

Одаренность, художественная одаренность, творческая деятельность, воображение, дети, подростки, критерии

Короткий адрес: https://sciup.org/148310496

IDR: 148310496

Список литературы Использование потенциала современной образовательной среды в процессе развития художественной одаренности учащихся

Мелик-Пашаев А.А. Педагогика искусства и творческие способности. М.: Знание, 1981.
Направление "Искусство" // Сириус. Образовательный центр. [Электронный ресурс]. URL: https://sochisirius.ru/obuchenie/iskusctvo/ (дата обращения: 01.03.2020).
Национальный проект "Образование" // Министерство просвещения Российской Федерации. [Электронный ресурс]. URL: https://edu.gov.ru/national-project/ (дата обращения: 01.03.2020).
Ситникова Е.Н. Формирование субкультурной грамотности подростка в условиях взаимодействия школы и семьи: дис. … канд. пед. наук. Волгоград, 2014.

Статья научная