Использование инновационных педагогических технологий в развитии методологической культуры студентов педагогического колледжа специальности «Дошкольное образование» в процессе изучения профессионального модуля 01
Автор: Огурцова С.В.
Журнал: Поволжский педагогический поиск @journal-ppp-ulspu
Рубрика: Психология и педагогика
Статья в выпуске: 4 (10), 2014 года.
Бесплатный доступ
В статье рассматриваются инновационные технологии в системе среднего профессионального образования не только к оценке качества знаний у студентов педагогических колледжей, но и уровня сформированности компетенций, необходимых для успешного развития методологической культуры студентов педагогического колледжа в целом.
Методологическая культура, общие компетенции, профессиональные компетенции, профессиональный модуль, междисциплинарный курс, производственная практика
Короткий адрес: https://sciup.org/14219487
IDR: 14219487
Список литературы Использование инновационных педагогических технологий в развитии методологической культуры студентов педагогического колледжа специальности «Дошкольное образование» в процессе изучения профессионального модуля 01
- Модульно-компетентностный подход в российской системе довузовского профессионального образования: теория и практика: коллективная монография/Под ред. Н. Ю. Посталюк. Самара: Изд-во «Учебная литература», 2006;
- Организация модульного обучения, основанного на компетенциях: Пособие для преподавателей. М.: Альфа. М, 2005.
- Пряжников Н. С. Профессиональное и личностное самоопределение/Н. С. Пряжников. М.: «Институт практической психологии», Воронеж: НПО «МОДЕК», 2009. 256с.
- Реан A. A. Психологический анализ проблемы удовлетворенности избранной профессией.//Вопросы психологии. №1. 2010. С.83.
- Ефимова С. А., Посталюк Н. Ю. Разработка контрольно-измерительных материалов для оценки компетентностных образовательных результатов в системе довузовского профессионального образования: методические рекомендации . Самара: ЦПО, 2011. 116 с.
Статья научная
