Использование форм организации учебной деятельности в процессе формирования действий контроля и оценки учащихся при обучении математике
Автор: Трояновская Наталья Ивановна
Журнал: Историческая и социально-образовательная мысль @hist-edu
Рубрика: Образование, педагогика и методика преподавания
Статья в выпуске: 4 (26), 2014 года.
Бесплатный доступ
В рамках статьи описывается, что использование учителем в процессе обучения математике таких форм организации учебной деятельности, как урок-презентация, урок-консультация и урок-мастерская, способствует полноценному формированию действий контроля и оценки учащихся. Раскрывается специфика самостоятельной работы учащихся и указанных форм с позиций контрольно-оценочной деятельности.
Контроль, оценка, контрольно-оценочная деятельность, формы организации, самоконтроль, самооценка, самостоятельная работа
Короткий адрес: https://sciup.org/14950173
IDR: 14950173
Список литературы Использование форм организации учебной деятельности в процессе формирования действий контроля и оценки учащихся при обучении математике
- Воронцов А.Б. Педагогическая технология контроля и оценки в учебной деятельности. -М.: Издатель Рассказов А.И., 2002. -303 с.
- Захарова А.В. Психология формирования самооценки. -Минск, 1993. -100 с.
- Хуторской А.В. Современная дидактика: Учебник для вузов. -СПб: Питер, 2001. -544 с.
