S2, 2015 - Историческая и социально-образовательная мысль

S2, 2015 - Историческая и социально-образовательная мысль

Журнал: Историческая и социально-образовательная мысль @hist-edu

Бесплатный доступ

ID: 14949026 Короткий адрес: https://sciup.org/14949026

Содержание выпуска S2, 2015 Историческая и социально-образовательная мысль

Теоретические и методологические проблемы современного образования

Доманский Е.В. Дидактические средства рефлексивной диагностики и самодиагностики в образовательной деятельности учителя и ученика 6
Кущенко С.В. Методологические проблемы подготовки инженеров и технологов 12
Крахмалва Т.С., Петьков В.А. Управление развитием воспитательной системы учреждения среднего профессионального образования 18
Портнова Т.В. Аккультурация в контексте педагогического исследования 22
Робский В.В. Трудности педагогической рефлексии 28
Рынкевич Осипова А.В. Выбор духовно-нравственных ценностей в воспитании на основе приоритетно-ориентированного подхода 36
Доманский Е.В. Проблемные вопросы к гл. I «Теоретические и методологические проблемы современного образования» 41

Современный учебно-воспитательный процесс: Теория и практика

Белоус Е.Н. Технология профессиональной подготовки будущих педагогов к формированию фонематических умений у детей 47
Бобылева И.А. Подготовка кадров для постинтернатного сопровождения сирот: анализ опыта 57
Малородова Е.Н. Культура толерантности в студенческой среде 68
Муриева М.В. Формирование социолингвистической компетенции в процессе обучения иностранному языку в вузе 72
Савченко М.В. Этнокультурная составляющая процесса обучения географии школьников 78
Свирская О.А. Роль практико-ориентированного обучения в подготовке квалифицированных специалистов среднего звена 82
Шалюгина Т.А. Оценка эффективности управления качеством образовательных услуг 85
Доманский Е.В. Проблемные вопросы к гл. 2 «Современный учебно-воспитательный процесс: теория и практика» 90

Использование различных методик бучения в обучении студентов среднего профессионального образования

Афиногенов О.С. Особенности проектирования конкретных учебных ситуаций на уроке «Технология» в МБОУ СОШ № 24 г. Краснодара в соответствии с ФГОС ООО 96
Байраков А.С. Применение 3D технологий при подготовке специалистов среднего звена (ППССЗ) 23.00.00 "Техника и технологии наземного транспорта" проходящих учебные практики в профессиональных образовательных учреждениях 100
Денисова Д.А. Место познавательного туризма в школьном курсе географии 104
Петин А.В. Система практико-ориентированного обучения студентов специальности 35.02.08 «Электрификация и автоматизация сельского хозяйства» в Брюховецком аграрном колледже 110
Трященко Д.П. Применение мультимедийных презентаций с опорным конспектом на уроках технических дисциплин 115
Щербакова Т.К. Реализация интерактивного обучения в высшей школе при подготовке магистров педагогического образования 118
Щетина Е.В. Использование автоматизированных информационных систем как элемента цифровых образовательных ресурсов при изучении дисциплин специальности «Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)» (на примере программы 1С «Предприятие 8.2») 121
Доманский Е.В. Проблемные вопросы к гл. 3 «Поиск эффективных форм и методов обучения: современное состояние, проблемы, перспективы» 124

Поиск эффективных форм и методов обучения: современное состояние, проблемы, перспективы

Гамидова М.Ф. Применение метода проектов в школьном курсе географии 129
Дацковская Т.Н. Обучение технике запоминания иностранных слов путем опорных образов 133
Лебедь И.Н. Использование рейтинговой системы контроля знаний 136
Ляхницкая Т.Л. Актуальность самостоятельной работы студентов СПО 144
Марюха Е.М. Формирование культуры здорового и безопасного образа жизни в подростковом возрасте 147
Назар М.М. Использование практико-ориентированной технологии в обучении студентов ссузов 152
Перепелица А.Г. Использование цифровых образовательных ресурсов на уроках математики 156
Степаненко А.В. Формы обучения, позволяющие повысить эффективность усвоения знаний на уроках географии 160
Фролова С.А. Применение элементов технологии проблемного обучения на уроках литературы 163
Чухрай В.Г. Методологические возможности игры при изучении нового материала на уроке истории 168
Доманский Е.В. Проблемные вопросы к гл. 4 «Использование различных методик обучения в обучении студентов среднего профессионального образования» 171

Современное дистанционное образование

Розина О.Б. Основные аспекты исследований включения в компьютерную деятельность школьников 176
Романова Ю.Н. Дистанционное обучение как средство повышения качества образовательного процесса в ГБПОУ КК «Брюховецкий аграрный колледж» 183
Саакян А.А., Саакян М.В. Дистанционное обучение в сфере образования 186
Шестакова О.О. Использование сетевых технологий в современном дистанционном образовании 192
Доманский Е.В. Проблемные вопросы к гл.5 «Современное дистанционное образование» 195
Выпуск журнала
SciUp 2024 © 2024 ©