Формирование совокупности показателей мониторинга дополнительного профессионального образования

Автор: Погребова Е.С., Ковалева Л.Н.

Статья в выпуске: 3 т.2, 2008 года.

Бесплатный доступ

Опыт ведущих стран показал, что дополнительное профессиональное образование (ДПО) может быть использовано как инструмент повышения эффективности социально-экономического развития региона. Это определяет необходимость изучения и регулирования этой системы. Актуальность проблем системы ДПО в экономике региона обусловливает необходимость обобщения опыта выделения показателей и индикаторов, используемых в мониторинге, как основном виде исследований ДПО. В статье представлен обобщенный опыт по формированию блоков таких показателей, позволяющих охарактеризовать внутренние процессы, происходящие в ДПО, а также влияние внешних факторов на саму систему ДПО и влияние системы ДПО на социально-экономическую ситуацию в регионе.

Еще

Показатель, мониторинг, дополнительное профессиональное образование

Короткий адрес: https://sciup.org/140209792

IDR: 140209792

Список литературы Формирование совокупности показателей мониторинга дополнительного профессионального образования

Боровкова Т.И., Морев И.А. Мониторинг развития системы образования. Ч. 1. Теоретические аспекты: Учебное пособие. Владивосток: Изд-во Дальневосточного университета, 2004.
Всемирный доклад по мониторингу ОДВ. Юнеско. 2002.
Беляков С.А., Вахштайн В.С., Галичин В.А. и др. Мониторинг непрерывного образования: инструмент управления и социологические аспекты. Науч. рук. Е.А. Карпухина. М: МАКС Пресс, 2006.
Мокшеев В.А. Современные подходы к организации системы мониторинга в образовании//Педдиагностика, 2005. № 5.
Марданшина Р.М. Модели непрерывного образования в едином образовательном пространстве на рубеже ХХ-ХХI веков//Автореф. дисс. канд. пед. наук. Йошкар-Ола, ГОУВПО «Татарский государственный гуманитарно-педагогический университет», 2007.

Статья научная