Формирование профессионально-педагогической направленности студентов педагогических специальностей
Автор: Громова Татьяна Николаевна, Лешер Ольга Вениаминовна
Журнал: Историческая и социально-образовательная мысль @hist-edu
Рубрика: Образование и педагогические науки
Статья в выпуске: 6-2 т.9, 2017 года.
Бесплатный доступ
В статье содержится анализ проблемы формирования профессионально-педагогической направленности студентов педагогических специальностей. Исследование было проведено путем изучения теоретической и практической литературы в области педагогики и психологии, а также анализа результатов собственной исследовательской деятельности. Актуальность статьи обусловлена тем, что на современном этапе развития отечественного образования, развития общества в целом общественные и общественно-экономические отношения выходят на новый уровень. В соответствии с этим выдвигаются новые требования относительно подготовки выпускников вуза. Одним из ведущих требований является усиление роли профессиональнопедагогической направленности обучения и развития профессиональных качеств будущих специалистов. Авторами статьи проведена работа по исследованию эффективности формирования профессионально -педаго-гической направленности студентов педагогических специальностей.
Личность, профессиональнопедагогическая направленность, концепции развития, цели, компоненты, потребности, знания, умения, обучение, воспитание, этапы
Короткий адрес: https://sciup.org/14951905
IDR: 14951905 | DOI: 10.17748/2075-9908-2017-9-6/2-216-221
Список литературы Формирование профессионально-педагогической направленности студентов педагогических специальностей
- Акманова З.С., Гугина Е.М., Лешер О.В. Формирование ценностного отношения студентов технического университета к математическому образованию на основе компетентностного подхода в процессе непрерывной профессиональной подготовки//Вестник Челябинского государственного педагогического университета. -2009. -№ 12. -С. 77-85.
- Аришина Э.С., Лешер О.В. Введение в профессионально-педагогическую деятельность: Учеб. пособ. для студентов вузов, обуч. по пед. специальностям ка). -Магнитогорск: Магнитогорский гос. техн. ун-т им. Г.И. Носова, 2007. -176 с.
- Додонов Б.И. Потребности, отношения и направленность личности//Вопросы психологии. -1973. -№ 5. -С. 18-29.
- Жукова К.В. Психолого-педагогическая подготовка студентов вуза как фактор развития их профессиональной направленности: Дис.. канд. пед наук. -Магнитогорск, 2007. -184 с.
- Зеер Э.Ф. Кризисы профессионального становления личности/Э.Ф. Зеер//Психологический журнал. -1997. -№ 6. -С. 35-44.
- Климов Е.А. Психология профессионального самоопределения/Е.А. Климов. -Ростов н/Д: Феникс, 1996. -509 с.
- Лешер О.В., Аришина Э.С. Развитие аксиологического потенциала студентов университета в процессе профессиональной подготовки: праксеологический аспект: Монография/О.В. Лешер, Э.С. Аришина. -Магнитогорск: Магнитогорский гос. техн. ун-т им. Г.И. Носова, 2009. -102 с.
- Лешер О.В., Балакина Н.В. Компоненты профессионально-педагогической направленности будущего учителя//Актуальные проблемы современной науки, техники и ния. -2015. -Т.3. -№ 1. -С. 100-104.
- Немкин В.А. Дефинирование понятия «профессиональная направленность личности»//Воспитание и профессиональная подготовка молодежи. -Магнитогорск: МГПИ, 1994. -С. 64-68.
- Сергеев И.С. Основы педагогической деятельности: Уч. пособ. для вузов. -СПб.: Питер, 2004. -316 с.
- Хуторской А.В. Ключевые компетенции и образовательные стандарты//Интернет-журнал «Эйдос». -2002.
- Чиркова Г.П. Формирование профессионально-педагогической направленности студентов национального факультета университета: Дис.. канд. пед. наук. -Ижевск, 2007. -177 с.
