Фактор идентичности - императив профессионального образования
Автор: Хомутинникова Лидия Викторовна
Журнал: Историческая и социально-образовательная мысль @hist-edu
Рубрика: Образование и педагогические науки
Статья в выпуске: 3 т.7, 2015 года.
Бесплатный доступ
В современном глобализуемом мире не обойтись без чувства идентичности. Это наш «психологический якорь», удерживающий в разбушевавшемся море потрясений и метаморфоз. С кризисными изменениями в обществе идентичность как статичное прежде явление может подвергаться изменениям, деформироваться или вовсе угасать. Человек, ищущий себя, сталкивается с полисемантичностью появившихся выборов. Определение по отношению к чему-либо, кому-либо придает ему ощущение уверенности и защиты. Через прямое личностное отождествление с референтной личностью, группой (в первом приближении) в идентификационном процессе в ходе деятельности дается представление о себе самом и понимание себя в роли представителя молодежной, трудовой и т.д. общности. Процесс становления профессионала - процесс достижения позитивной профессиональной идентичности. Обретение профессиональной идентичности становится жизненной задачей каждого работника. В статье рассматривается одна из тем современного социума - профессиональная идентичность. Сегодня она приобретает остроту и оформляется как важнейший фактор экономики. Автор выделяет субъективные и объективные аспекты, формирующие профессиональную идентичность, отмечает механизмы ее развития.
Профессиональная идентичность, личностный статус, карьерный рост, педагогические условия, горизонтальная мобильность
Короткий адрес: https://sciup.org/14950563
IDR: 14950563 | DOI: 10.17748/2075-9908.2015.7.3.256-259
Список литературы Фактор идентичности - императив профессионального образования
- Гончаров С.А. Гуманитарные технологии в образовании и социальной сфере/Реальность этноса. Образование и гуманитарные технологии интеграции этнической, этнорегиональной и гражданской идентичности. Материалы X Международной научно-практической конференции. (Санкт-Петербург, 8-11 апреля, 2008 г.)/Под научн. ред. И.Л. Набока. -В 2-х частях. Часть 1. -СПб.: Астерион, 2008. -476 с.
- Зигерт В., Ланг Л. Руководить без конфликтов: Сокр. пер. с нем./Науч. ред. и авт. предисл. А.Л. Журавлёв. -М.: Экономика, 1990. -С.162.
- Козлов Р.М. Дороги, кадры и рост внутреннего валового продукта: насущные проблемы России XXI века//Профессиональное образование и общество. -№ 1(9). -2014.
- Лунькин А.Н. Осмысление опыта Республики Корея по подготовке высококвалифицированных рабочих кадров//Профессиональное образование и общество. -2012. -№ 2.
- Теория личности Э. Эриксона. Психология личности. Т. 1, Хрестоматия/Редак.-сост. Д.Я. Райгородский/. -Самара: Издательский дом «Бахрах-М», 2008. -С. 305.
- Минобрнауки.рф. Стратегия развития подготовки рабочих кадров и формирования прикладных квалификаций в Российской Федерации на период до 2020 года (Москва, 2013).
- www.fadm.gov.ru. Стратегия развития молодежи Российской Федерации на период до 2025.
- www.trudvsem.ru. Общероссийский банк вакансий по труду и занятости.
- www.ecsocman.hse.ru. Статья Ж.Т. Тощенко «Предмет и структура социологии труда» (Статья подготовлена в рамках учебно-методического комплекса «Социология труда», грант РТНФ №01-03-85003 а/у)
