Динамика парадигм высшего образования России (конец XIX - начало XXI вв.)

Динамика парадигм высшего образования России (конец XIX - начало XXI вв.)

Автор: Лисицкий Дмитрий Витальевич, Осипов Алексей Григорьевич, Кичеев Владимир Георгиевич, Савиных Вячеслав Николаевич, Макаренко Наталья Николаевна

Журнал: Science for Education Today @sciforedu

Рубрика: Философия и история

Статья в выпуске: 3 (37), 2017 года.

Бесплатный доступ

Проблема и цель. В статье рассматривается проблема адекватности парадигмальных изменений системы высшего образования этапам общественного развития в эпоху модерна и постмодерна. Цель статьи - исследовать противоречия процессов глобализации и локализации высшего образования. Методология. Концепция смены научно-образовательных парадигм (Т. Кун) рядом современных исследователей трактуется как эволюционные перемены. В мире интенсивно меняется характер образовательных парадигм, находят применение новые принципы маркетинговой политики и рыночные механизмы, вводимые в странах, ранее характеризовавшихся высоким уровнем государственного контроля над сферой высшего образования. Отечественное высшее образование в 1980-е гг. осталось в индустриальной парадигме и не вписывалось в постиндустриальные реалии. В 1990-е гг. развернулся процесс форсированного перехода российской высшей школы к постиндустриальной научно-образовательной парадигме. Большинство исследователей трактует маркетизацию образовательного процесса как компромисс между государственным контролем, академической автономией и приватизацией. Результаты. Определены проблемы и последствия глобального маркетинга и приватизации высшего образования: рост конкуренции; усиление протекционизма; сохранение национального научно-образовательного пространства. Предложены пути по выбору конкурентоспособного варианта развития высшей школы: расширение регионального сотрудничества; усиление исследовательских функций университетов; вхождение в процесс глобализации со своими концептами провайдерского образования. Заключение. Обсуждается необходимость заново осмыслить роль и функцию российских вузов с учетом демографической ситуации. Авторами отмечается, что в стратегии высшего образования важно учитывать в полной мере ослабление роли высшей школы в экономике знаний и интенсификацию процесса утечки интеллектуальных кадров в региональном и глобальном измерении.

Еще

Высшее образование, смена парадигмы, глобализация, приватизация, эволюционный процесс, локализация, интернационализация

Короткий адрес: https://sciup.org/147137812

IDR: 147137812   |   DOI: 10.15293/2226-3365.1703.10

Список литературы Динамика парадигм высшего образования России (конец XIX - начало XXI вв.)

  • Mitchell D., Nielsen S. Internationalization and globalization in higher education//Globalization -Education and Management Agendas. -Rijeka: InTech, 2012. -P. 13-34 DOI: 10.5772/48702
  • Minina E. Why doesn't the telephone ring? Reform of educational standards in Russia//InterDisciplines. Journal of History and Sociology. -2014. -Vol. 5, № 2. -P. 1-44 DOI: 10.4119/UNIBI/indi-v5-i2-124
  • Андриенко Е. В. Интегративные тенденции в современном образовании как фактор его модернизации//Вестник педагогических инноваций. -2016. -№ 1 (41). -C. 5-10.
  • Князев Н. А. Социальные пределы инновационного развития в глобальном образовательном пространстве//Профессиональное образование в современном мире. -2013. -№ 4 (11). -С. 32-38.
  • Лазарева М. А., Плотникова О. В. Исторический опыт формирования имиджа России//Сибирский международный. -2014. -№ 16. -С. 150-158.
  • Ромм Т. А. Высшее образование в России в условиях трансформации//Вестник педагогических инноваций. -2016. -№ 1 (41). -С. 11-17.
  • Wendel P. J. Models and Paradigms in Kuhn and Halloun//Science & Education. -2008. -Vol. 17, Issue 1. -P. 131-141 DOI: 10.1007/s11191-006-9047-5
  • West D., Thompson S. Mobile knowledge: driving a paradigm shift//Journal of Applied Research in Higher Education. -2015. -Vol. 7, Issue 1. -P. 43-54 DOI: 10.1108/JARHE-02-2014-0021
  • Ahmed H. O. K. Flipped learning as a new educational paradigm: an analytical critical study//European Scientific Journal. -2016. -Vol. 12, № 10. -P. 417-444 DOI: 10.19044/esj.2016.v12n10p417
  • Захаров И. В., Ляхович Е. С. Миссия университета в европейской культуре. -М.: Новое тысячелетие, 1994. -239 c.
  • Иванов А. Е. Высшая школа России в конце XIX -начале XX века. -М.: АН СССР, Ин-т истории СССР, 1991. -392 c.
  • Лапко А. Ф. Развитие высшего образования в СССР в период трех первых пятилеток. Успехи математических наук//Журнал математического института им. В. А. Стеклова АН СССР. -1972. -Т. 27, Вып. 6 (168). -С. 5-23.
  • Ханин Г. И. Высшее образование и российское общество//ЭКО. -2008. -№ 8. -С. 75-92.
  • Мишед Л. Идея университета//Вестник высшей школы. -1981. -№ 9. -С. 85-90.
  • Davidson C. N. Why higher education demands a paradigm shift//Public Culture. -2014. -Vol. 26, № 1 72. -P. 3-11 DOI: 10.1215/08992363-2346313
  • Louca S. MOOCs: A fad or a new paradigm shift in higher education?//Fourth 21st CAF Conference in Harvard, USA. -2016. -Vol. 9, № 1. -P. 16-25.
  • Gounko T., Smale W. Modernization of Russian higher education: Exploring paths of influence//Compare. -2007. -Vol. 37, № 4. -P. 533-548. DOI: http://dx.doi.org/10.1080/03057920701366358
  • Майбуров И. А. Глобализация сферы высшего образования//Мировая экономика и международные отношения. -2005. -№ 3. -С. 10-17.
  • Орлова И. Б. Университетское сообщество о реформировании системы высшего образования//Социально-гуманитарные знания. -2016. -№ 1. -С. 45-55.
  • Кун Т. Структура научных революций. С вводной статьей и дополнениями. -М.: Прогресс, 1977. -С. 238.
  • Миронов Б. Н. Социальная история России. -Т. 2. -М., 2000. -С. 501.
  • Елютин В. П. Высшая школа страны социализма. -М., 1959. -С. 4.
  • Готье Ю. В. Мои заметки. -М., 1997. -С. 130
  • Федотов Г. П. Судьба и грехи России. -Т. 1. -СПб., 1991. -С. 210.
  • Есаков В. Д. Советская наука в годы первой пятилетки. -М., 1971. -С. 49.
  • Зайцев Ю. В. Народное образование и будущее общества. Драма обновления. -М., 1990. -С. 537.
  • Киселев Л. И. Об эффективности подготовки инженерных кадров в высшей технической школе Западной Сибири (1966-1970 гг.). Наука, образование, производство: проблемы развития и взаимосвязи. -Томск, 1981. -С. 171.
  • Лукин В. Н., Мусиенко Т. В., Федорова Т. Н. Развитие советской высшей школы (исторический и социокультурный аспекты). -URL: http://www.vivakadry.com/81.htm (дата обращения: 04.04.17)
  • Агеев Н. В. Опыт подготовки управленческих кадров в советской системе высшего образования. Материалы Афанасьевских чтений. -Т. 1. -№ 13.-2015. -С. 99
  • Налетова И. В. Две волны дифференциации высшего образования. IX Державинские чтения. -Тамбов, 2004. -С. 15.
  • Фромм Э. Психоанализ и религия. Искусство любить. Иметь или быть. -Киев: Ника Центр, 1998. -С. 233.
Еще
Статья научная
SciUp 2024 © 2024 ©