Деятельность кафедры педагогики и психологии по формированию готовности будущих учителей к реализации воспитательной функции: историко-педагогический аспект
Автор: Воскрекасенко Ольга Александровна
Журнал: Общество: социология, психология, педагогика @society-spp
Рубрика: Педагогика
Статья в выпуске: 5, 2021 года.
Бесплатный доступ
В статье раскрывается роль одной из старейших кафедр Педагогического института им. В.Г. Белинского Пензенского государственного университета - кафедры педагогики и психологии - в подготовке будущих учителей к осуществлению воспитательной деятельности. На основе данных архивных источников из фондов Государственного архива Пензенской области, воспоминаний ветеранов кафедры и материалов сайта данного структурного подразделения характеризуются содержание и организация деятельности кафедры по формированию готовности будущих учителей к реализации воспитательной функции в историко-педагогическом контексте. Выделены этапы в истории деятельности кафедры по формированию данной готовности и представлена их общая характеристика. На основе анализа опыта кафедры намечены пути совершенствования ее деятельности по формированию готовности будущих учителей к реализации воспитательной функции в современных условиях.
Кафедра педагогики и психологии, историко-педагогический аспект, воспитание, воспитательная функция, будущие учителя, профессиональная подготовка, профстандарт, региональная система образования
Короткий адрес: https://sciup.org/149133613
IDR: 149133613 | DOI: 10.24158/spp.2021.5.22
Список литературы Деятельность кафедры педагогики и психологии по формированию готовности будущих учителей к реализации воспитательной функции: историко-педагогический аспект
- Федеральный закон "О внесении изменений в Федеральный закон "Об образовании в Российской Федерации" по вопросам воспитания обучающихся" от 31.07.2020 N 304-ФЗ (последняя редакция) [Электронный ресурс]. Доступ из справ.-правовой системы "КонсультантПлюс".
- Везетиу Е.В. Проблема формирования готовности будущих учителей к реализации воспитательной деятельности // Педагогический вестник. 2018. № 3. С. 10-11
- Калинина Т.В., Акутина С.П. Обеспечение готовности педагога к воспитательной деятельности в условиях современного высшего образования // Современные исследования социальных проблем (электронный научный журнал). 2016. № 3-2. С. 116-122.
- Протоколы заседаний кафедр. Планы научно-исследовательских работ, учебные планы и расписания занятий по учительскому институту за 1940-1941 учебный год // Государственный архив Пензенской области (ГАПО). Ф. Р 2774. Оп. 1. Д. 4. Л. 175-182.
- Протоколы заседаний кафедр. Планы научно-исследовательских работ, учебные планы и расписания занятий по учительскому институту за 1940-1941 учебный год // ГАПО. Ф. Р 2774. Оп. 1. Д. 4. Л. 83.
- Материалы связи кафедры педагогики и психологии со школами за 1965-1969 уч. годы // ГАПО Ф. Р 2774. Оп. 1. Д. 743. Л. 1-114
- Планы мероприятий по учебной работе и связи со школами и органами народного образования на 1962-1964 уч. годы // ГАПО Ф. Р 2774. Оп. 1. Д. 516. Л. 1-110 об., 68, 97-104.
- Протоколы заседаний кафедры педагогики и психологии // ГАПО Ф. Р 2774. Оп. 1. Д. 879. Л. 1-77.
- Полукаров В.В., Сергеева О.А., Воскрекасенко О.А. Кафедра педагогики и психологии Пензенского государственного университета: история и современность. Пенза, 2019. 208 с.
- Кафедра "Педагогика и психология" [Электронный ресурс] // Педагогический институт им. В.Г. Белинского. URL: https://dep_penzped.pnzgu.ru/ (дата обращения: 25.05.2021).
