Анализ распространенных ошибок, допускаемых учащимися подготовительных курсов в китайских вузах при их обучении письменной речи на английском языке (на примере Шанхайского политико-юридического университета)

Статья посвящена анализу основных причин ошибок учащихся подготовительных курсов в китайских вузах, допускаемых ими в ходе написания сочинений на английском языке. Дается обзор наиболее распространенных морфологических, лексических, синтаксических и ошибок в построении текста. Анализируются основные причины допущения такого рода недочетов в английском письменном тексте китайскими студентами. Среди них называются следующие: межъязыковая интерференция, недостаточное внимание школьных педагогов к формированию у учащихся навыков работы с текстом, отсутствие языкового чутья. Для развития у студентов восприимчивости к сходствам и различиям двух языков автор предлагает использовать метод сравнительно-сопоставительного анализа. Большое количество письменных упражнений позволит учащимся запомнить правила лексической сочетаемости слов, понять закономерности построения предложений и составления словосочетаний в английском языке. Рекомендуется в практике преподавания иностранного акцентировать внимание на чтении текстов, а не на изучении лексики. Это позволит учащимся понять логику создания текста, научиться соединять между собой фразы и предложения, а также поможет постепенно преодолеть интерферирующее влияние китайского языка на процесс обучения.