Значимость обучения плаванию детей дошкольного возраста в формировании жизненно-необходимых навыков
Автор: Макарчев Вадим Андреевич
Журнал: Наука-2020 @nauka-2020
Рубрика: Физическая безопасность личности
Статья в выпуске: 1 (46), 2021 года.
Бесплатный доступ
Непрерывное образование в современном понимании охватывает все ступени человеческой жизни, начиная с дошкольного периода. Успешность образовательной деятельности в школе зачастую зависит от реализации способностей детей, их обучения в дошкольном возрасте. Современные учреждения дошкольного образования, «новые школы» имеют материальную базу, которая способствует оздоровлению, физическому и личностному развитию ребенка с самого раннего возраста. Уникальная возможность научить ребенка плавать в дошкольном учреждении в какой - то мере снимает ответственность родителей за обучение детей плаванию в школьном возрасте. Целью работы является определить возможность обучения детей 5 - 6 лет плаванию и уровень освоение ими этого жизненно - необходимого навыка.
Дошкольные образовательные учреждения, жизненно - необходимый навык, плавание, дети
Короткий адрес: https://sciup.org/142229762
IDR: 142229762
Список литературы Значимость обучения плаванию детей дошкольного возраста в формировании жизненно-необходимых навыков
- Бальсевич В. К. Технология спортивного физического воспитания учащихся общеобразовательных школ // Инновационные педагогические технологии в системе физкультурного образования и оздоровления населения. СПб.: НИИФК, 2006. 319 c.
- Карасев Д. Ю. Развитие физических и личностных качеств дошкольников средствами физической культуры // Вектор науки Тольяттинского государственного университета. Серия: педагогика, психология. 2013. №4 (15). С. 88-92.
- Основы психологии и педагогики развития дошкольников в системе непрерывного образования: коллективная научная монография / под ред. М. В. Бывшевой, А. Ю. Нагорновой. Ульяновск: SIMJET, 2015. 106 с.
- Шлейникова Г. В. Формирование устойчивых спортивных интересов к занятиям плаванием у учащихся учебно - тренировочных групп: автореф. дис.… канд. пед. наук / Г. В. Шлейникова. Москва, 2002. 25 с.
