Заметки по семиодидактике об особой роли ведущих знаковых систем в школьном куррикулуме
Автор: Соломоник А.Б.
Журнал: Медиа. Информация. Коммуникация @mic-iej
Статья в выпуске: 4, 2013 года.
Бесплатный доступ
Статья посвящена семиотически обособленным школьным дисциплинам и необходимости применения семиотических принципов к отбору материала для обучения в средней школе
Семиотика, знаковые системы, среднее образование, педагогика, обучение, языковые умения, коды кодов
Короткий адрес: https://sciup.org/14752391
IDR: 14752391
Статья научная
