Взаимовлияние образования и культуры в теории и практике
Автор: Андреева Ольга Ивановна
Журнал: Грани познания @grani-vspu
Рубрика: Педагогика и методика обучения
Статья в выпуске: 2 (45), 2016 года.
Бесплатный доступ
Дается попытка ответить на вопросы: что сегодня может являться основным источником личной силы учителя; почему культура для учителя -универсальное средство самопреобразования кризисного состояния.
Образование, культура, девиантность социума, внутренний конфликт, культурный модус личности
Короткий адрес: https://sciup.org/14822494
IDR: 14822494
Список литературы Взаимовлияние образования и культуры в теории и практике
- Андреева О.И. Культура как ресурс личной силы//Семья в современном социуме: проблемы социально-психологического здоровья. Сб. научных статей. Вып. 3/Под ред. Андреевой О.И. Азов, 2008.
- Капустина З.Я. Культурологическая интерпретация проблем девиантного поведения//Феноменология и профилактика девиантного поведения. Том 2. Материалы V Всерос. с междунар. участием науч.-практ. конф. 28-20 окт. 2010. Краснодар, 2012.
- Менделевич В.Д. Система превенции девиаций в условиях современного мира: морализарорство и некомпетентность против научности и здравого смысла//Феноменология и профилактика девиантного поведения. Том 1. Материалы IV Всерос. с междунар. участием науч.-практ. конф. 28-20 окт. 2010. Краснодар, 2010.
- Ниязбаева Н.Н. Экзистенциальные аспекты совести и ее воспитание//Достояние нации. 2015. №4. С.193-196.
- Петрова Л.Е. Ресурсы бывают разные, например, ценности. URL: http:www.pchela.ru.
- Хагуров Т.А. Кризис идеального как генератор девиаций в Российском обществе//Феноменология и профилактика девиантного поведения. Том 1. Материалы IV Всерос. с междунар. участием науч.-практ. конф. 28-20 окт. 2010. Краснодар, 2010
- Гершунский Б.С. Философия образования для 21 века. М., 2010.
- Овсянников А.А. Дрейф системы образования: что будет, если не пытаться ослабить напряженность проблемного поля. URL: http://www.ecsocman.edu.ru/text/16214064.
- Юсов Б.П. Взаимосвязь культурогенных факторов в формировании современного мышления учителя образовательной области «Искусство». М., 2004
Статья научная
