Возможности релаксационного тренинга в коррекции эмоциональной сферы детей младшего школьного возраста с ослабленным соматическим здоровьем
Бесплатный доступ
Статья посвящена обзору результатов эмпирического исследования, направленного на разработку и апробацию программы релаксационного тренинга для детей младшего школьного возраста, имеющих различные соматические заболевания. Актуальность исследования обусловлена наличием противоречия между объективной необходимостью в разработке методологии специального психологического сопровождения детей с ослабленным соматическим здоровьем, вызванной ростом их численности и риском формирования у них синдрома выученной беспомощности, и недостаточностью прикладных исследований в данной области. Результаты исследования свидетельствуют о том, что релаксационный тренинг оказывает положительное воздействие на состояние эмоциональной сферы младших школьников, имеющих ослабленное соматическое здоровье, и может быть использован в качестве средства коррекции эмоциональных нарушений.
Здоровье, заболевание, соматическое заболевание, эмоциональная сфера, тревожность, агрессивность, враждебность, эмоциональное неблагополучие, младший школьный возраст, релаксационный тренинг
Короткий адрес: https://sciup.org/140287615
IDR: 140287615
Список литературы Возможности релаксационного тренинга в коррекции эмоциональной сферы детей младшего школьного возраста с ослабленным соматическим здоровьем
- Адамова М.В. Педагогические проблемы здоровья и медицинские задачи в педагогике / М.В. Адамова, В.Д. Ловицкий - 2018.
- Альбицкий В.Ю. Часто болеющие дети: клинико-социальные аспекты. Пути оздоровления / В.Ю. Альбицкий, А.А. Баранов - 2018.
- Волкова О.В. Методологические принципы медико-психолого-педагогической коррекции, выученной беспомощности детей с ослабленным здоровьем / О.В. Волкова // Психология обучения. - 2015. - № 7. - С. 121-132.
- Волкова О.В. Особенности волевого действия часто болеющих дошкольников / О.В. Волкова. - Германия: LAP LAMBERT Academic Publishing., 2011. - 304 с.
- Ратанова Т.А. Психодиагностические методы изучения личности: учеб. пособие для вузов; рекомендовано Мин. образования / Т.А. Ратанова, Н.Ф. Шляхта. - 4-е изд., испр. - М.: Московский психолого-социальный институт: Флинта, 2005. - 320 с.
